林语堂学好英语的42个要诀

　　大家都知道学习什么都有窍门和技巧可言，那么学习英语的诀窍是什么?今天听力课堂小编就来告诉大家!

　　可能很多小伙伴没有听过林语堂老师的名字，让小编来给大家简单介绍一下吧!

　　研究中国和西方的林语堂不仅在哈佛大学学习，而且还获得了博士学位。Lexis大学语言学博士。他还用英语撰写了《我的国家和我的人民》，《风与起重机》和《生活的艺术》。他如何学习?英语?林语堂英语水平很高，他的作品《北京妈妈》首先用英语写成，然后翻译成中文。 林语堂结合中国人的特点，描述了如何有效地学习英语。这篇文章有点长，所以朋友们必须耐心阅读。

　　1. 学习英语时，一定要学习完整的句子，而不仅仅是单词。在学习英语句子时，必须全面研究句子的语法，语调和发音。学好英语的42个要诀,这可能是最全的方法了!

　　2. 学习英语不应专注于识别单词。要记住单词，您必须能够使用该单词。当您遇到一个新的英语单词时，您必须以正确的方式掌握它。随着未来单词使用量的增加，自然很容易记住。学好英语的42个要诀,这可能是最全的方法了!

　　3. 不要强迫自己死记硬背英语单词。要知道句子中单词的用法，只有这样才能记住单词。

　　4. 要学习英语，必须同时用耳朵，眼睛和手。听力，观看，阅读和复制是必不可少的。

　　5. 注意口头阅读。英语是一种语言。如何学会不说英语。学好英语的42个要诀,这可能是最全的方法了!

　　6. 口语必须反复练习。当您看到一个单词或一个句子时，您必须先阅读它，直到您能背诵它为止，直到您具有非常熟练的口音为止。学习英语与学习古代汉语相同。背诵是入门的捷径。

　　7.口头练习中有两个最忌讳的地方：

　　(1)害羞。如果您害羞，您将失去很多学习英语的机会。

　　(2)想要高分。学习英语并不是获得成功的紧急条件，但必须切实可行。

　　8.要学习英语，您必须“精通”，注意发音和拼写，并记住不要粗心，不要混淆。

　　以下都是林语堂老师结合自身经验和教学经历所总结的，因为篇幅过长，小编有整理一下，大家一起来看看吧!

　　1. 目标

　　英语是一种生活语言，是一种现代通用语言。学习英语的任何人都必须认识到这一目标，并学习现代流行的英语。这个目标已经确定，方法不会出错。如果您将来将英语视为一门固定的固定语言，那么语法，阅读材料和发音将偏向于学究性词汇，僵化语法和沉闷的发音，结果将毫无用处。

　　2. 在听力，写作和阅读上要同时注意四件事

　　由于英语是一种实用的应用程序语言，因此您必须在对话中同时注意写作和阅读。语言是一件事，不能单独存在。必须有想表达其图像的作家和演讲者，还必须有通过语言传播吸收作者和演讲者含义的读者和听众，然后才能完成语言功能。语言也必须由于说话者，听者，作者，阅读者的状态或心情的不同而改变。例如，对于语法，以简单的单词“你”为例。“ you”一词在中文中全部译为“你”，但就语言使用而言，您不需要，也不需要，因为事实上，语言和身份在演讲者之间的亲密友谊。了解您使用的单词的实际用法，然后可以说您了解您使用的单词的含义。 在中文中，没有深厚友谊的人应始终避免使用“你”，“杨先生”或“世夫先生”一词，但在英语中，通常使用“你”一词。另一个例子是英语中的妻子，或通常翻译为“妻子”，但实际上等于“女士”或“内子”，或等于“妻子”，或等于“妻子”，或等于“女人” “;您必须知道如何使用妻子这个词的时间条件，然后掌握妻子这个词的本质。以上两个例子都证明单词不是抽象的，可以独立于自身而存在。这篇文章不是挥之不去，而只是作者和读者的兴趣。诗歌不是悲剧，而是诗人和来宾的诗。如果没有听，说，写和阅读，为什么要有语言?如果您在任何方面都有偏见，那么您所学的不过是半身不适。就像看着古代美女的画像一样。模样仍然存在，声音和模样太弱而无法坠入爱河。 关于学习的能力，每当遇到一个新角色时，您都必须背诵，聆听和手写，然后才能轻松识别和记住。就像一个学习汉字的人一样，他不仅必须阅读更多的拓本，而且还必须学习墨迹并为实现实际成果而付出实际的努力。如今，学习英语的中国学生经常遭受这个问题的困扰。他们只想演奏珍藏笔记，但拒绝复制。结果，他们不能真正理解书法的含义，而失去真正的复制乐趣。过去，王希之使用汉字，水池完全是黑的。如此辛勤的工作，使我感到高兴。学习英语也是如此。

　　3. 说话的重要性

　　口语在听力，写作和阅读中尤其重要，特别是在小学阶段。这并不是说我们学习英语的目标只是能够说几句英语，因为它应该是这样。自然，它可以看到但不能说出来。只能说英语快要死了，但即使目的不是在学习过程中口口相传，也可以养成稳固的基础学习习惯，进步的速度和顺畅的习惯艺术和科学。通过这种方式。有几个原因。首先，可以练习口语，因为口语是最简单的学习方法。例如，在课堂上，每个人都愿意说话，无论您是否正确，您每个小时可以说十几种英语，但是肯定有更多的练习机会。如果老师要学生在家做句子，那么每堂课最多交三个句子已经有点困难了。其次，语法是否正确与习惯有关。句子总是经过深思熟虑，无法养成习惯。口语很棒，因此学习者甚至可以在不知道英语的情况下吸收英语语法。有句话不会打扰和脱口而出。起初有问题，但是随着时间的流逝，它会很容易说出来。说到嘴，英语语法已经在不知不觉中学习了，比写作时的主格宾格要好得多。第三，嘴里说的话是自然而然的，并且很少有特殊的词和自欺欺人的作弊，因为不允许您在口头回答之间自欺欺人。通过将通常的社论与名人演讲进行比较，您可以清楚地看到这种差异。英语是最重要，最自然，最清晰的。撰写英语必须基于这种口头演讲，您可以在写完之后再阅读。否则，论文中充斥着字典中发现的奇怪单词，这些单词过去是毫无用处的。因此，一般而言，英语写作必须以口语为基础。第四，文字的语调就像一个人的声音。

　　4. 直接教学的用途和范围

　　谈论外语教学的每个人都说直接教学。所谓“直接”是指外语直接表达意思，而不依赖于母语翻译。因此，法是儿童学习汉语的一种方法，因此也被称为“自然教学法”(海外华人直接学习外语的方法，也可以称为直接法)。由于抽象概念不易直接表达，因此直接方法是通过特定的对象(例如衣服，帽子，手表，耳朵，眼睛和五个感官)进行教学的，因此该方法也称为“对象教学法”。但是，对象的教学方法极其狭窄。当手臂就像教禽类和野兽一样时，所有禽类和野兽都无法移到教室，因此通常仅限于前二十节课。其余的必须替换为图片。或使用关联方法表达抽象含义。在此水平上，带来不便。例如，可以将糖和盐带到教室，但是除非老师表现出味道，否则很难表达出甜咸的味道。因此，翻译的极端拥护者们并不会矫，过正，经常会提出麻烦。专注于翻译作为一种练习是绝对错误的，因为po翻译使学者们始终将母语的概念铭记在心。翻译成英文肯定不会成功。但是，在许多解释含义的地方，一个或两个字符被翻译了，省去了很多麻烦。另一个例子是要求学生翻译整个句子的含义，或陈述其要点，然后用自然的英语翻译，这是有益而无损的;如果翻译该单词，然后将该单词的重复制作成句子，则优点更少，缺点更多。 例如，如果句子“快要下雨了”，如果将整个句子翻译成很快就要下雨，那么可以立即翻译为即将下雨，因为该翻译没有记住整个句子的含义。如果您使用单词到单词的翻译，则学生必须首先在他们的心中形成短语“快来下雨了”。在纠正它们之后，已经存在语法和习惯上的困难，如何更改这四个单词并不像真正的英语。

　　5. 专注于模仿和背诵

　　学习英语的唯一正确方法是模仿和背诵。模仿是指模仿整个句子，背诵是模仿后再练习，它必须能够说出来。能够按照这种方法阅读英语的任何人都可以成功，而且非常容易。这是学习英语的好方法。它的应用远远超出了对象的教学方法。它可以应用于初学者和高级水平。应当指出的是，儿童快速学习的秘密无非是模仿和重复练习。这从根本上与语法入门的旧方法相反。例如，在第一堂语法中，有人说a是不定冠词，而a是定冠词。但是知道这有什么用吗?“ a”，“ the”一词的使用和省略都不会对一百名国际学生中的语法有把握。根本不是这样。老式的语法学家对定界进行了思考，指出了造句的常规规则，并要求学者们按照常规规则来填充字符，然后才能构成句子。这真是一个梦想。这种方法不仅极度繁琐且难以实施，而且要按照规则填写，而且英语可能不太流畅。对学者来说，最重要的警告是减少时间和精力。您必须吞下整个句子然后吐出来。文本必须平滑，声音必须正确，语法必须清晰。 例如，上面的句子“很快就会下雨”只需要阅读整个句子，就可以朗读三遍。语法关系暂时可以忽略。只需将这句话吸入您的大脑，不仅可以再次输出时得到保证。没错，下次我想说的很快就会清除。它将很快停止。他很快就会来。你很快就会死。我心中有一个句子的模范，出乎意料的是，它可能是正确的。

　　所以学者需要两件事：

　　1)任何学习英语的人都必须学习整个句子，并在不知不觉中调整句法声音。

　　2)每天选择两个或三个句子并将它们背诵成一个圆圈。这些句子的发音必须正确，并且发音必须熟悉。在这半年中，英语口语能力必须大大提高。

　　6. 一般原则

　　以上内容可以粗略地组合为十几个特定的??学习要求。翻译“开明英语阅读器”之前的一般原则中的13条相关文章翻译如下：

　　1)打下基础。只要可以实现该目标，就可以使用任何方法。

　　2)学生必须积极参加课堂练习，不要怕犯错误或扣分。如果分数足以减轻学生练习的勇气，则教师应暂时坚决放弃分数。

　　3)每当遇到新角色时，您都必须用手听，听，说和读。

　　4)尝试说英语，在教室里听英语，以吸收英语语法。

　　5)强调模仿和背诵是养成良好习惯的最佳方法;不强调理性分析和语法规则。

　　6)当句子的含义不清楚时，可以使用翻译方法，但不能将其专门用作练习方法。翻译句子含义的目的是比较和研究母语与外语之间的差异。

　　7)注意单词的用法;单词的含义应被视为生动，生动和多变。我不知道单词的用法，不能认为它是理解单词的含义。

　　8)注意日常用语中的虚词;很好地使用常用词，一般都使用它们，插入难得的词并不难。

　　9)在老师的指导下，必须坚决尝试任何有趣的事情。

　　10)会说英语的人必须说整个句子，而不仅限于“是”和“否”之类的词。起初可能很困难，但是将来会有所进步。

　　11)通过客观和归纳的方法学习语法，并注意字形之字形的变化及其实时用法。在读者中，当我看到类似的变化并有疑问时，我会寻求语法说明以寻求解决方案。收到语法说明后，我需要不时观察读者的变化以确认这一点。

　　12)必须有写作练习。

　　13)拼音必须准确，发音必须正确。

　　该方法的要点如上所述，学习阅读，语法和语音的要点列在左侧。作文动作，例如作文会话，都附在语法下。

　　7. 词汇，语法，发音

　　词汇英语是发声的，这是语言的本质。语法(grammar)在英语中被称为语法，这是一种以某种语言表达思想关系的方式。声音就是语音。这三个差异与中国小学学者的分形，声音和正义学习略有相似。口语等于语法。语音学等于发音;训ege等于词汇。不同之处在于，中文小学主要是书面语言，但是学习英语的人必须专注于语言。因此，例如在中文小学，“说文”和“金石之志”中单词的变化结构，而在语法中，必须说明语言单词和句子的变化和结构。但是，它们属于同一类型的研究，侧重于结构组合的原理，两者处于同等地位。(旧语法的一部分集中于字形的演变，称为“形态”(morphology)，它与字形的含义更紧密相关。)

　　8. 目标的重要性

　　词汇不仅是语言本身的内容，而且其轮廓很重要且可以理解。所谓聪明的女人，几乎没有米饭就很难为你做饭，首先必须要有米饭，然后再利用聪明的女人做饭的技巧。英语学习者缺少每个单词和单词，无法表达其含义。就像第一次写白话的人一样，他们只能说美女是“好看的”，她也是“好看的”，而另一个人也是“非常好看”的，第三个是“不大”，看起来不错，但不能使用“平婷”，“曼丽”，“轻盈”，“垂月”等字眼。要说人长相不好，只需说“丑陋”，就不能使用“外表不好”或“讨厌的脸”等字眼。另一方面，在论文中表现不佳的人会堆积一些不常见的单词，使它们变得晦涩难懂，并使用诸如“燕如顺化”，“神宇罗言”，“羞花闭月”之类的陈词滥调。。明亮的眼睛和洁白的牙齿，细长而洁白的牙齿，既长又短，脂肪也不稀薄，还有其他自然习语。因此，我们必须注意学习词汇的目标。

　　9. 词汇既昂贵又自然

　　开始用英语写作的中国学生和非学生都被韩三苏所掩盖。应该指出的是，如果朝鲜人和流文很好，那就更好。它不如英语阅读。它总是比优雅更不实用。上岩人民仍然具有雄伟的韩文古老精神，下岩人民就像童生雪无法做到的六朝一样。读者不仅不知道它是什么，而且结果无话可说，而且没有虚荣的问题。实际上，三代的古代散文比六代的散文要好。总之，这很自然。说出它应该是什么，它的含义就足以应付，它的文本自然可以符合当日的语气。太时宫的著作如此之高，以至于可以自然地丰富起来。如果您不学习太时宫的词汇，您会发现它的单词丰富，形容词具有多种生理功能。 由于中国文学具有这样的传统观念，因此学习英语的人们最喜欢使用长字符拉丁名词。但是，现代英语是一门强大，丰富而真实的语言，英语文学还没有进入虚荣与虚荣的时期。真正的英语水平仍然有点街头谈话或抄写员的味道。英文被称为“土壤的气味”，类似于司马迁的文字。例如，swift将其称为“英语散文大师”(英语散文大师)。

　　让我举几个例子。我在“开明英语语法”的第188页中提到了这一原理，并给出了五个示例。在这几种情况下，B条中的成语是最简单和最好的英语，A条中的成语不如B条中的生动。 (A)一所大学的学术事务主任表示，计划中的课程足以代表当今中国社会各方面的变化。他使用的句子

　　(A)代表了中国现代化的过程，这是真正的博士学位的英文，同一句话。换句话说，您可以说(B)“它概括地说，改变中国的各个阶段。”

　　(B)有位语言学家，他的写作非常漂亮。他想谈谈语言发展的趋势，而不必说(A)语言的趋势，而是使用不太抽象的单词漂移，说(B)语言的漂移

　　(C)要说乔治·劳埃德(George Lloyd)和保守党会留下来，而不是(A)劳埃德·乔治(Lloyd George)先生取悦保守党的努力，最好说(B)劳埃德·乔治(Lloyd George)先生对保守党的调情 (丁)说麦克唐纳总理是认真对待这个问题的，不是那么多(A)麦克唐纳先生开始直接解决这个问题。最好说(B)他对这个问题非常了解。

　　(D)要谈论经济困境的焦点，最好说(A)设法找到经济困境，而不是(B)找出鞋子在哪里捏。 因此，想要很好地学习英语的人不应该关注诸如概括，过程，现代化，趋势，定位等词语。首先，他们应该注意那些抽象度较低，印象深刻的词语，例如简而言之，漂移，抓地力，调情，鞋子，捏。如果您很好地使用了这种单词，那么您的英语一定会很好。

　　10. 注意常用词

　　根据以上所述，事实很清楚。每个学习的人都应该从所谓的成语开始，并在常见的成语中学习得很好。不难插入“趋势”和“现代化”之类的抽象词。中国学生喜欢阅读Macaulay的论文， 11.关注现代文学 尽管现代英语的历史并不长，但代词的使用却代代相传。现代人必须始终学习现代文学。例如，Addison和Goldsmith在18世纪发表的文章很好，但是它们绝不能给我们学习现代成语的机会。现代语言与现代文化一起发展。因此，学生满45岁后必须立即在日报和杂志上阅读英语。当然，您可能没有在第45年阅读每日报纸的能力，但是如果选择正确，则有许多现代旅行笔记，谈话，访谈，笔记，书籍和简单文章可用作阅读材料，例如作为一般对话。良好的语法也应作为现代汉语的例子，而不是引用诺特语法中的著名英语大师的句子作为例子。能做语法的人，为什么不做一些现代的单词作为例子?好的字典，例如《简明牛津词典》，例子是从平常的报纸上收集的，或者是作者写的(请参阅书的前言)，不要引用圣经上的名言来画莎士比亚，弥尔顿等作为标志。该词典的优点是它名副其实。它确实是“现代英语词典”，是现代英语的现代词典。我一直想将现代论文选编成“开明的英语第四阅读器”。这些材料全部由现代报纸收集。不幸的是，我还没有开始。对不起。

　　11. 词汇学习方法

　　一个人说话时使用的单词必须不同于他在阅读书时不理解的单词，并且在阅读文本时一个人可以使用的单词可能无法使用。例如，可以阅读莎士比亚文章的人可能无法使用莎士比亚文章中的文字。正如我们可以阅读林勤南的小说一样，我们可能也做不到，而且大多数人无法写林勤南的句子。因此，这种所谓的词汇有所不同。

　　通常，语言学家分为四类：

　　1)可以理解的单词，

　　2)可以说的单词，

　　3)可以阅读的单词，和4)可以写的单词。(听力词汇，口语词汇，阅读词汇，写作词汇)同时，它可以分为两种：主动词汇和被动词汇。自然，大多数人能听懂的单词超出了他们的使用范围。学习英语的每个人都因其方法不同而有所不同，各个术语的比例也不同。自然，最理想的是四个城市。只有能够听，说，读，写某个角色时，才能真正理解。这是“知行合一”，有必要做到这一点才被视为真正的知识。只有当您可以使用某个单词时，您才能真正理解它。

　　实际上，听到和说出的单词取决于现场听和说的习惯。在阅读和写作中学习单词的问题更加复杂，因此应特别讨论学习方法。不论英语课，学生必须有很多新单词。那些不知道如何教学的人将始终注意新单词，询问单词的含义，测试拼音，并忽略他们已经知道的单词。我知道有些老师，如果本课中没有新单词，他们会要求学生一点都不阅读。太荒谬了 综上所述，所谓的字符识别在熟悉程度上有所不同。这并不意味着了解字符的含义，记住字符的拼音是字符识别的终点。“单词识别”是一个长期的连续过程。就像交朋友一样，时间越长，相互了解就越深。通常，识别新字符的方法是错误的。至于新字符的识别，不应该依赖一次性的强力记忆。一次性强力记忆不是永久的，此后必须忘记。就像心理学一样，(詹姆斯说)，我们正在“学会在冬天游泳，在夏天滑冰”。学习事物或记住事物的任何人都必须经过相当长的一段时间，并且在第二和第三名之前被甩在后面。第二次经验，这种记忆不会被遗忘。至于您真正记得的次数，取决于您的才能。有人记得一两次，有人需要四到五次，但是无论人才多么呆板，他们都永远不会看到七八次而忘记它。所谓的聪明学生重复次数少，记住的元素更多。例如，同一级别班级的学生阅读一本教科书，并且看到相同单词的次数相同，并且聪明的学生可以用书中的单词学习更多的知识，而不是沉闷的单词。将来，根本的区别是当某人写得好而某人写得不好时，学习记忆与吸收能力之间的差异。

　　大家一定要认真仔细的去理解小编整理的关于林语堂老师的观点哦!