托福阅读要求能力具体有哪些

　　练习快速扫描、定位和查找文章或段落中的重要事实和信息，包括主题信息、概念名称、日期、地点和数字等，经常反复的练习可以提高阅读速度和流畅性。

　　二、加快阅读理解能力

　　(1)掌握语法知识后(如句子结构、代词等)，应采取各种手段扩大词汇量，扫除新单词在阅读中的障碍。

　　(2)练习快速阅读，培养通过快速浏览而不是逐句细读找到文章主旨的能力。从文体的角度来看，托福阅读考试的材料选择大多是描述性和议论文性的正式书面语文章，话语模式一般分为四个部分:引言、主题、支持和结论，主题句在每一段的开头。

　　根据英语的特点，阅读时应注意文章的开头和结尾以及每一段的第一句或第二句，这有助于考生快速发现所读内容的主要思想。同时，关注文章中一些具有语义提示功能的信息性词语，也有助于快速搜索和定位重要信息。

　　(3)也可以根据托福试题进行一些练习，包括文章中出现的代词：he、they、that，this、it、one、others等;根据文章提供的信息，练习推理、预测和结论的能力;阅读中遇到的新单词，根据前后句子提供的上下文线索猜测单词的意思。

　　三、学习和整理能力

　　(1)除了培养理解文章意思的能力和提高发现信息的能力外，还应适当注意阅读材料的组织结构和写作技巧。例如，文章的组织方式是比较、分类、因果等。例子在阐述过程中的作用是什么?这有助于考生理解和把握文章的内涵，并进行总结。

　　(2)练习概括提要，区分主要内容和次要内容。对于描述过程的文章，考生可以练习按顺序总结步骤并编写摘要，如果文章涉及到信息分类，可以试着做一个图表，对相关内容进行分类和排列。尽管新托福考试并不要求考生设计自己的分类表，但这项练习有助于增强信息整理的意识，并帮助考生更快地适应这类题型。