这个理论告诉我们,你大脑中的高频词,直接影响你对句子的理解。应用到新托福阅读中,各位需要把各个学科的高频词多看一下,比如生物的光合作用、新陈代谢,地理的地壳、岩石之类的。对各种名词、动词进行修饰的形容词、副词等。说起来很多,其实各位有坚持做老托真题的,可以发现这些词语重复率很高。
人对句子的理解是线性的,语言能力越差的(比如小孩子),只能理解句子的越前面,造成理解错误。(此理论仅限英语。中文不行,其他各种语言本人水平有限,不知道)从小孩子的实验来看,3到5岁的小孩理解句子只能记住前面部分。
比如:Put the frog on the red paper in the box.小孩子会把青蛙放到红纸上。这里可以看到,他们阅读的时候把句子意思理解错了,没有看完。但是,非常有趣的现象是,这句话我们说给小孩子听的时候,100%的小孩子都做出了正确的选择,即把红纸上的青蛙装到了盒子里。