托福听力生物类背景知识全解析

　　生物学biology

　　托福听力文章中，主要涉及到的动物都是脊椎动物。介绍下脊椎动物的分类：

　　鱼类(fish)：这个就不用详细介绍了，大家都明白。但是特别提示，鲸类(whale)不是鱼!托福中经常会讨论鲸类。鱼类是产卵的。

　　两栖动物(amphibians)：包括蛙(frog)，蟾蜍(toad，综合写作中出现过)，蝾螈(salamander/ newt，前一个词经常出现，这个词查词典也许会告诉你是“火蜥蜴”，但是它不是蜥蜴!)。两栖动物是产卵的。蛙和蟾小的时候叫蝌蚪(tadpole)。

　　爬行动物(reptiles)：包括蛇和蟒(snake/ python，TPO听力中出现过)，龟(turtle)和蜥蜴(lizard)。爬行动物是生蛋的。恐龙(dinosaur)也是爬行类!!!(大家在电影中和博物馆中都见过恐龙蛋吧)

　　鸟类(bird)：这个也不用解释了。企鹅(penguin)，鸵鸟(ostrich)，鸸鹋(emu)和几维鸟(kiwi)都是鸟。鸟类是生蛋的。有一种理论认为鸟类是恐龙进化来的。

　　哺乳类(mammal)：剩下的就是哺乳类了。哺乳动物是胎生的。鲸类(whale)属于哺乳类。海洋哺乳动物是托福很喜欢的一个话题，最常见的大概有海豚(dolphin)，鲸(whale)，海豹(seal)。蝙蝠(bat)属于哺乳类。另外一个很常见的词是灵长类(primate)，也属于哺乳类。

　　灵长类中常出现的有大猩猩(gorilla，King Kong就是一只gorilla)，黑猩猩(chimpanzee)，狒狒(baboon)，猴子(monkey;恒河猴Rhesus Macacus是一种重要的猴子，在许多心理学实验中用到，能认识一下也是好的，知道是猴子就行了本地图片，请重新上传)。

　　有袋动物(marsupial)也属于哺乳类，分布于大洋洲许多陆地(讲到澳大利亚的动物很有可能会讲到它们)。

　　再补充几个海洋哺乳动物的词吧：逆戟鲸/虎鲸killer whale;抹香鲸sperm whale;蓝鲸sulphur-bottom Whale;须鲸(Baleen whale/whalebone whale，一类没有牙齿的鲸)，齿鲸(toothed whale，一类有牙齿的鲸)。OG上有一篇阅读就讲到了它们。

　　进化论

　　现代生物学最基本最重要的理论根基之一就是进化论，想要深入理解生物学，首先要理解进化论。

　　进化论的中心思想就是：自然情况下，生物会产生各种各样的变异(什么样的变异出现是完全随机的)。根据不同的环境，有些变异占优势了就留下来了，有些变异不合适就挂掉了。这些变异不仅可以是外貌，还可以是行为(回忆一下有一个听力讲到鸟类保护雏鸟，会在猎食者出现的时候故意装作翅膀折断，扮成easy food引开猎食者然后飞走;以及TPO18 lecture4中一种蛙过冬的时候把自己冻住，然后春天再慢慢融化;这些都是行为的例子)。

　　托福听力中考到了大量的行为学话题，尤其是动物生活的环境与其行为和生活史之间的联系。

　　总的来说，动物的生存中极为重要的三件事情就是觅食，交配和逃避敌害。觅食保障生存，交配并成功留下后代保证个体的基因能传递下去，而在进行这两个活动的时候都会有被其他动物捕食的危险，所以逃避敌害在可以保证动物至少存活到成功繁育后代。也就是说，动物们的活动总是存在一个矛盾：如果一直留在某个安全的地方，就完全不会有被捕食的风险，但是确定一定以及肯定早晚会在那儿饿死，以及遇到配偶的可能性很小;如果一直在四处活动，寻觅食物或者配偶，那么被捕食的风险就相当大，可能还没找到吃的或者伴侣就先成了别人的盘中餐。在这个问题上，动物们往往会非常聪明，采用不同的策略来优化自己的行为。这是托福非常喜欢考的一个点，这个点也的确内容丰富且十分有趣。所以面对这类文章，总的原则是：动物的终极目的是要多吃，多交配，减少风险;在活动中要保证最后的能量是净增长的。试想如果找食物和逃避敌害花费的能量比最后吃掉食物收获的能量还要大，那就太亏了，早晚得累死，还不如趴着不动死的慢些。(TPO8 lecture1，TPO16 lecture3，TPO24 lecture1)

　　为了方便省力地逃避敌害，很多动物还发明了各种伪装和其他旁门左道(乌贼喷墨，臭鼬放屁什么的)。这个部分花样太多无法总结，大概有拟态mimicry/ mimetism，就是模仿其他动物的长相或者行为，让捕食者害怕或者觉得这不是什么好吃的;保护色protective color，让动物和环境融为一体很难被捕食者看出来(TPO16 lecture3告诉我们不仅可以有颜色，还可以有质感);放烟幕弹，比如喷墨啦放屁啦什么的。

　　繁殖是一件相当耗费能量的事情(很多动物一旦繁殖完就挂了)，一旦繁殖已经完成，誓死捍卫这个结果就非常重要了。只要保护幼崽花费的能量比重新繁殖一次少(况且重新繁殖一次有的时候是不可能的)，动物就会拼死保护幼崽。其策略也有很多。(TPO11 lecture1)

　　同时，动物在繁殖的时候，食物是个非常重要的决定因素。也就是说，在食物充足的时候出生的幼崽更有希望存活下去。所以这就是为什么很多动物都在春天的时候交配，在春天交配之后，幼崽会在夏天孵化/出生，夏天往往食物丰富，所以幼崽可以迅速地长大，越长大越不容易被捕食或因其他原因死亡(或者，对于某些迁徙的鸟类，到了秋天雏鸟就可以跟随亲鸟迁徙了)。抓住夏天的机会疯长之后，秋天和冬天食物短缺，气温低，只有最强壮的那些幼崽会活下来。所以，受到食物制约越严重的动物，越倾向于在春天交配和繁殖;有些动物受到食物的制约不严重，那么全年都可以繁殖，比如人类。——例如TPO1第四篇lecture。

　　植物

　　听力中涉及到植物的文章也很多。总的来说，植物们由六大部分组成：根root，茎stem，叶leaf，花flower，果实fruit/种子seed。根吸收水分和营养，茎负责运输和支撑植物形态，叶主要进行光合作用提供能量(“能量energy”和“营养nutrient”不一定是相同的概念)，花是植物的生殖器官(形态各异，不一定有香味，不一定长得漂亮)，果实和种子就是植物的后代了。

　　与动物相比，植物的活动大大收到限制。植物们为了扩大占领地，比较多的是通过把自己的花粉或者种子扩散出去。帮助扩散的可能有风，水，昆虫，动物等等等等，相应地，利用进化论的思想，用风传播种子或者花粉的植物，产生花粉的量大，种子轻或者有像蒲公英一样的小伞/小翅膀;用水的需要生长在水边，种子或花粉飘在水上;用昆虫的需要有鲜艳的花朵，浓烈的气味(香或者臭)，甚至花蜜来招徕昆虫(花蜜就是提供食物，趁昆虫吃花蜜的时候花粉就会粘在它们身上，再飞到下一朵花的时候就完成传粉了);用动物的往往有果实，动物吃了果肉就会把核带到别处;或者像苍耳一样长小钩子挂在动物的皮毛上。

　　微生物

　　这部分好像主要涉及到极端生境。生物要生存，对环境很挑剔。我们之前觉得高压高温的海底，低压低温的山顶，及低温的极地这样极端的环境下不会有生物生存，但是微生物可以在那儿生存。并且微生物可以利用各种奇葩的“食物”。

　　环境

　　生物和生境之间的关系也是托福爱考的一个话题(TPO8 lecture1)涉及到了。一般来说，只要环境变了，首先是不适应新环境的动物挂了，并且新环境会吸引喜欢这个环境的动物。如果变化很缓和而且时间足够长，而且原来的那些动物们无处可逃，那么他们会慢慢地发生生理和行为上的变化，以适应这个新环境。很多古生物学文章谈到这个，以及TPO13 lecture2。而且在生态系统中，这样的变化往往牵一发而动全身，所以是一个连锁反应。听文章的时候一定要注意理清之间的逻辑关系，大多都是因果关系，谁因谁果，什么变化造成什么影响一定要弄清楚，时间先后顺序也很重要。对于每一种生境，生物为了适应环境也会有各种各样生理和行为上的策略。做这样的文章，建议理清环境和生物之间的关系，即每一种环境因素会给生存带来什么样的困难，那么文章所讨论的这种生物是采取什么样的方法来应对的。

　　物种灭绝(extinction)考的似乎不太多，但是很多古生物学文章中都有涉及。我印象中有一个小作文讲到了恐龙灭绝的几种假说。一般物种灭绝大多考的是急性的，大概原因就是突然的剧烈的环境变化：没氧气了，没水了，没光了，没食物了，中毒了等等。或者繁殖过程出了问题，突然因为某种原因无法产生后代或者只能产生少量的后代了，于是成体死掉以后也就差不多灭绝了。生物的种群保持稳定都需要一个最少的个体数量，如果数量少于这个值，那么环境再完美，种群的数量还是会不断下降直到灭绝。

　　细胞和分子

　　生物是由细胞(cell)组成的，这个已经是不争的事实了。貌似没有见到过考细胞结构的。DNA是一种核酸，DNA记录着生物所有的遗传信息。在鉴定亲缘关系进化历史等等的时候会提到DNA，一般的观点是使用DNA的技术往往会更加精准有说服力(但是不一定，答题要以文章的态度为准)。况且，ETS最喜欢的就是整两个不同的观点比较来比较去了。(TPO8 lecture1，TPO21 lecture3)

　　很长的DNA组成染色体(chromosome)，每个物种染色体的数目是一定的，不同物种之间往往不同。之前说到DNA是记录遗传信息，但是DNA记录的信息还需要表达，表达出来的结果不一定和原始信息一样。所以生物们最终是个什么样儿，是DNA记录的信息和表达过程共同作用的结果。

　　TPO12 lecture1讲到端粒telomere，这个我个人觉得非常罕见，而且文章解释的够清楚。所以更多地关于分子生物学就不细讲了。一般这一类话题艰深的文章，叙述反而会很形象清晰，所以并不一定就是难文章。