对雅思A类阅读中信息定位的“温和”诠释
提到雅思考试，尤其是阅读部分，大部分急功近利的考生都会想到“技巧”与“机经”这两个关键词，随即以此去“定位”考试。此举是利是弊，一目了然，无需多言。只有系统的提高自身能力才是考取理想成绩的正途。无论你是否想系统化地提高雅思阅读能力，本文都有值得你吸取的东西。
这里，我们将从宏观和微观两个角度去对信息定位进行理解。
从宏观层面来看，雅思A类阅读的文章长度多在1000字以上，题目数量为每篇13或14题，平均分配到每篇文章的时间为20分钟，这让考生很难直接通过题目里的关键词去定位所有考点句，也就是说，必须要对文章整体框架有初步了解，才能迅速定位。因此，建议每位考生在完成了对文章的略读（即skimming）之后，再去完成题目，并且需要通过大量练习，将略读时间控制在6分钟左右较为合理。正所谓磨刀不误砍柴工，若把文章看作是一幅地图，只有提前将地图大致过一遍，才能精确的找到你想要找的路口。
对于skimming，其含义为详略结合的阅读，考生在进行此项训练时，应注意以下事宜：第一，尽可能快速读取具有概括性的语句和新的信息，尤其是每个段落的主题句；第二，遇到举例时，要大胆跳过，并且留意举例主体；第三，要敢于放弃一些东西，求缺而不要求全，只要能够勾勒出文章大致框架即可。
接着，我们再从微观层面（即如何利用题目中的关键词去原文定位考点信息）对信息的定位做出理解。通常情况，我们定位线索如下：1.借助数字信息定位；2.借助专有名词定位；3.借助逻辑关系定位（如题目中出现了因果关系的描述，则此关系会在原文中重现）；4.借助特殊标点定位（如：括号、双引号）；5.利用选项缩小定位范围（将选项作为定位工具，在文章中找与其相关的段落，特别注意人名地名数字）；6.顺序性答题原则（大部分题目在原文中都是依照自然顺序出现的，定位了前一道，就顺着往下找，如果有的题不好找，就先跳过，后面一题找到的话，那么这道题一般就在那两个题中间的那部分了）。
在此，我们需要运用到的能力叫做scanning，即扫读。此项能力不仅会在考试中运用到，在日常的阅读行为中也会被使用到。简而言之，此项能力的核心为考生的瞬间记忆力，扫读的耐力，以及扫视速度，平时练的越多，就扫的越快。
此外，有为数不少的题目是在对文章的观点和作者的态度进行考查，因此仅仅凭借关键词是不能准确定位信息的，这就明确要求考生准确理解信息含义，并且学会归纳总结。比如剑9第二套题的第一篇文章中第2题，a description of a global team effort，此信息出自文章的C段。
这里，我们将从宏观和微观两个角度去对信息定位进行理解。
从宏观层面来看，雅思A类阅读的文章长度多在1000字以上，题目数量为每篇13或14题，平均分配到每篇文章的时间为20分钟，这让考生很难直接通过题目里的关键词去定位所有考点句，也就是说，必须要对文章整体框架有初步了解，才能迅速定位。因此，建议每位考生在完成了对文章的略读（即skimming）之后，再去完成题目，并且需要通过大量练习，将略读时间控制在6分钟左右较为合理。正所谓磨刀不误砍柴工，若把文章看作是一幅地图，只有提前将地图大致过一遍，才能精确的找到你想要找的路口。
对于skimming，其含义为详略结合的阅读，考生在进行此项训练时，应注意以下事宜：第一，尽可能快速读取具有概括性的语句和新的信息，尤其是每个段落的主题句；第二，遇到举例时，要大胆跳过，并且留意举例主体；第三，要敢于放弃一些东西，求缺而不要求全，只要能够勾勒出文章大致框架即可。
接着，我们再从微观层面（即如何利用题目中的关键词去原文定位考点信息）对信息的定位做出理解。通常情况，我们定位线索如下：1.借助数字信息定位；2.借助专有名词定位；3.借助逻辑关系定位（如题目中出现了因果关系的描述，则此关系会在原文中重现）；4.借助特殊标点定位（如：括号、双引号）；5.利用选项缩小定位范围（将选项作为定位工具，在文章中找与其相关的段落，特别注意人名地名数字）；6.顺序性答题原则（大部分题目在原文中都是依照自然顺序出现的，定位了前一道，就顺着往下找，如果有的题不好找，就先跳过，后面一题找到的话，那么这道题一般就在那两个题中间的那部分了）。
在此，我们需要运用到的能力叫做scanning，即扫读。此项能力不仅会在考试中运用到，在日常的阅读行为中也会被使用到。简而言之，此项能力的核心为考生的瞬间记忆力，扫读的耐力，以及扫视速度，平时练的越多，就扫的越快。
此外，有为数不少的题目是在对文章的观点和作者的态度进行考查，因此仅仅凭借关键词是不能准确定位信息的，这就明确要求考生准确理解信息含义，并且学会归纳总结。比如剑9第二套题的第一篇文章中第2题，a description of a global team effort，此信息出自文章的C段。
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