攻破雅思阅读考场三大困境

在雅思阅读中时常会出现两极分化的情况，而且非常严重。能掌握技巧的人阅读分数很高，而掌握不了技巧的考生往往会因为来不及做题而得到非常惨淡的分数。

一、阅读困境之生词

很多人表示，每次看雅思阅读看到看不懂的单词就烦，越往后看生词越多越看不懂，然后就看不下去了，然后注意力就转移到别的地方去了。其实吧，咱们烤鸭的意志力这么坚强应该不会被生词这种小困难绊住对不?但是对待雅思阅读的生词确实应该有一套独特的方法对付。

1、在战略上藐视敌人。对付阅读词汇的方法和对付听力词汇的方法相似但有所不同。雅思阅读的生词很有可能是该篇阅读的核心词汇、关键词汇什么的，万一都当成是思密达之类的语气词就可能要吃大亏了。那么咋办类?

举个例子：在雅思考试时考到一篇阅读讲的是yawn(打哈欠)，但是这确实不像是大家在背单词时会圈出来重点记忆的词汇，因此万一看到一篇阅读写满了这个词，虽简单却不认得，烤鸭们可能会冒冷汗了吧。出现这种情况表慌，首先如果真的是本篇文章的核心词汇：第一、很可能就是出现在文章标题里(标题看不懂也先别慌啊)，第二、文章一般会给出一个解释。在这篇讲打哈欠的文章的第一段的开头就描述了打哈欠的动作，因此，这类词看不懂就要在文章里细心寻找关于该词的描述，相信总会有hint。

如果这是关键词汇不是核心词汇，文章中并没有出现相关解释，就要考验大家的推理判断能力了，首先呢，记住它的样子，这样在题目里出现就能迅速醒悟过来(噢，这就是那个我看不懂的词!)。其次，关注该词第一次出现在文章的地方，这里很有可能提示了该词和文章中心意思的关系。这样在做题时，烤鸭们就可以根据这些线索做出判断了。

2、在战术上重视敌人。虽然对于阅读生词有一些办法可以应对，但是雅思阅读还是有一定词汇量的要求的，如果达不到一定要求还是会有很大的阅读障碍的。因此烤鸭们平时如果在阅读时遇到很多生词，那么务必要背单词增加词汇量了。除此之外，希望烤鸭们在阅读时注意积累词汇。这种方法其实很简单，就是在做完阅读总结的时候划出生词，根据文章内容记忆生词，这样下来可以积累各科学类的很多单词。

二、阅读困境之长句子

阅读里的长句子在很多时候都是烤鸭们做错题，读得抓耳挠腮的一大原因。在阅读文章里，有很多长句子，有时候有的句子有一段那么长，有的时候有的句子读了后面忘了前面，这都是长句子惹的祸，那么长句子到底应该怎么读?

如果语法学得不好的同学，可能还要加深对语法的修炼才能使用这种方法。那么这到底是什么神奇的方法呢?其实不是很复杂，就是搞懂语法结构，把一些无关紧要的定语，插入语等等无视从而抓住句子的中心意思。

举个例子：A well-known research published by Jeff Jacobs, a professor at University of Michigan recently proved the theory.这个句子其实不是很长，但是确实可以直接简写成 Jeff Jacobs's research proved the theory.或者更短A research proved the theory.因此这句子并没有很大玄机，这只是一个简单句，其实很多句子都是如此，因此建议大家以后在阅读长句子时注意分析句子成分，养成即时提炼句子主干、关键信息的习惯。

三、阅读困境之段落

雅思阅读常见题型之一的连线题里就有很多是句子段落大意的连线。事实上段落大意的总结非常重要，把一篇文章的段落大意总结下来，整篇文章的大意、逻辑脉络就会很清晰明了，因此明白段落大意不仅为了做题，更为了理解全文大意。

那么段落大意怎么确定呢?其实大家应该都听说过：看段落首尾句总结大意。虽然这种方法可能有漏洞，有的作者可能就喜欢曲折婉转表达段落大意，就不把总结句放在首尾，但是这种方法还是值得借鉴的。真正的段落大意在段落逻辑里，把逻辑理清就知道段落大意了。不过这种方法确实对基础要求比较高，因此基础差的烤鸭们不妨参考首尾句总结大意的方法。