(1)原因、结果:表示某一事物发生的原因。表示原因的连词写在表示原因的句子内,结果连词用来连接某一事物所引起的结果。表达原因、结果的常用词或词组有:because,since,as,due to the fact that,so,therefore,thus,hence,accordingly,consequently,as a result,as a consequence,now that,in that等。
(2)转折、让步:它表示后一种观点或事实与前一种观点或事实相比有些出乎意料。常用的词或词组有:however,vet,but,anyhow,anyway,nevertheless,in spite of等。
(3)比较、对比:比较关系表示意义上的相似关系;对比关系表示意义上的不同或相反。表达比较、对比的常见词和词组有:in comparison,by comparison,like,as,just as,in contrast,by contrast,conversely,oppositely,on the contrary,instead of,rather than等。
(4)列举:指叙述一系列相关的事实、观点等。表示列举逻辑关系的可以是单词,也可以是词组,常见的有:first(ly),second(ly),third(ly)…;first,next,then,last:one,two,three…;for one thing,for another thing…等。
(5)补充:表示对前一个事实或观点做进一步的阐述。表示这种逻辑关系的词或词组常用的有:also,too,similarly,further,moreover,likewise,in addition,furthermore,what's more,not only…but also…,some…others…等。
3.根据上下文,寻找连接通篇的复现词语
词汇的复现关系是指某一词以原词、指代词、同义词、近义词、反义词、概括词等出现在语篇中,句子通过这种重现关系得到了相互衔接。根据这一原则,有时某一个空格所对应的答案可能就是在上下文中复现的相关词。我们可以根据这些复现词之间的有机联系找到正确的答案。考试题中出现的同现现象主要是动词与名词的同现、形容词与名词的同现、名词与名词的同现。
4.参照语境,利用文章线索、举例或提示
所谓语境就是我们常说的上下文。广义的语境指所有的上下文,段与段之间、句子与句子之间、句子与段之间的语义关系。一切语义的理解都离不开上下文。狭义的语境是指句子内部的词语在语义上的联系,我们根据这些联系和选项的辨析选出正确的答案,这种语境原则上应与词汇水平中的辨析结合起来。
由于完型填空的短文是一个意义完整、上下关联的语篇,它所讨论的是同一主题,行文中的替代现象和词语重复都是不可避免的。因此在解答时,应该瞻前顾后,寻找相关线索,如同义、近义词,有时甚至直接搬用文章中的词语或短语。考生应该学会跳出句子层次的樊篱,联系句际间的意义衔接和前后段落的呼应关系,在大范围内进行总体把握,形成“全景式”的考虑。
5.利用文章相关背景知识和常识
完型填空短文的内容经常涉及到的是日常生活或常识。例如,2002年考到的短文是关于媒体的发展历史及信息社会。如果出现这种情况,要善于利用相关背景或常识来增强理解,帮助答题。