英语六级阅读题有的放矢：简答及选词填空

　　2)解题思路。

　　第一步，把选项按词性分类。

　　这一点建议考生朋友们要做到尽可能的细化，基于上面的命题规律的分析，笔者建议大家把选项分成七类，分别是：动词(原形)，名词(单数、集合)，形容词，副词，-ing(形容词、名词、动词现在分词)，-ed(形容词、动词过去式、过去分词)，-es/s(动词单三、名词复数)。这样的分法可以使每类下的所属单词做到最小化(一般2~3个，最多4个，很可能只有一个)，而且分类明确对后面解题也会极大提高效率。

　　请看2009年6月20日四级选词填空的词性分类情况：

　　动词(原形)：无

　　名词(单数、集合)：I) information，M) role，N) technology

　　形容词：C) comprehensive，D) cooperative，E) entire

　　副词：F) especially，G) forward，L) respectively

　　-ing：A) acting，B) assuming

　　-ed：无

　　-es/s：H) images，J) offers，K)projects，O) victims

　　第二步，判断文章中空格的词性，到相应的类别中去根据意思寻找答案。

　　如何能快速地判断文章中空格的词性呢?其实办法很简单，是早在大家初中阶段就已经学习过的，句子的基本构成。初中的英语学习大多数的时间我们都在学习句子构成、主谓宾、主系表、陈述句、疑问句、感叹句、祈使句、单数复数、主格宾格、各种时态等等等等，这些说到底其实还只是一个句子，简单句。而高中的学习中我们就深入到了复合句，这种相对复杂，相对高级的英语语法知识。

　　在选词填空时一定要结合初中的句子构成的知识，来判断空格的词性。例如2009年6月20日四级真题中的：

　　In Afghanistan, Bosnia, and Colombia, however, groups of children have been taking part in peace education 47 。

　　此题由于出现在名词的后面，故只能是名词了，又由于此句的谓语部分为复数，可直接到-es/s类去查找，再结合含义take part in　参加，只有K) projects，参加项目符合。

　　又如：

　　The classroom 50 opportunities for children to replace angry, violent behaviors with 51 ,peaceful ones。

　　先看51题，空格是介词with之后，名词ones之前，并且还有逗号在此表示并列关系，51题只能是与peaceful同为形容词性，到形容词 　中找答案，此时再结合文章中replace……with……的含义，换掉的是angry和violent，那51必然是正向的词汇，故选D) cooperative。

　　再看50题，空格前后均为名词，空格所需为动词，而且主语为单数，故到-es/s类中寻找。在这其中具体动词词性的只有J) offers，它既有动词词性，又有名词词性。故选定J) offers。文章中通过含义来验证，恰是短语：offer sth. for sb. 解题完毕。

　　3)注意事项。

　　还有几点小问题希望考生朋友们注意，比较琐碎：

　　如果一个句子有两个以上的空格，建议把整个句子读完后再由后向前解题，这样能适当的降低一些难度。

　　文章中如果空格前后有连词，一定要好好利用。尤其是并列连词，这既是词性的提示，也是含义的提示。

　　注意文章内部的重复，内容当中一般都会对段首或篇首的主旨进行某种重复，找到重复也就找到答案了。

　　养成良好做题习惯，有自己的符号系统，动词如何标记，名词如何标记，做到自己非常熟悉一目了解，可以大大提高做题的速度。每选出一项就把该项划去，避免重复选择，也是提高速度的办法。

　　结语

　　希望通过笔者的微言能给焦急备考中的你些许的帮助，规律也好，方法也罢，其实说到底成功的秘诀仅在两个字——勤奋，这些总结和指点，如果仅仅是看看热闹，相信情况不会有任何的改变，相反，如果大家能认真消化，仔细研究，不断练习，把笔者的这一点点心得变成自己的对于整个考试的认识，那样一来相信大家势必会捷报频传。