英语学习|英语歌曲

陆丽欣

“英语是一门艺术”，当英语和音乐融合在一起，另一种新的艺术诞生了，这便是英语歌曲。歌曲的力量存在着每个人的身上，随着一首首经典英文歌曲的传唱，作为初中英语课堂教学多元载体中灿烂的一颗明珠——英文歌曲，在很大程度上必能促进英语课堂教学，巩固学生的词汇量。将英语歌曲应用到英语教学中，有利于学生语言知识的掌握和英语教学取得良好的效果，从而提高英语课堂教学效率。

1. 增加词汇量

有一些慢歌，比如“Pretty Boy”、“Take Me to Your Heart”等，歌词简单、曲调易学，学生很容易就能学会。有的学生在课前或课间听了一遍不过瘾，回家还会自己去学，过程中会接触到一些常用的表达，如“We are meant to be together.”，能够让学生听到与课文中不同的用法，慢慢地就增加了词汇量。英语歌曲动听的旋律，轻快的节奏和生动的内容都极大地提高了学生学习英语的兴趣，再加上手舞足蹈就调动了学生所有的感官，也促使学生对歌曲内容地牢固记忆，在不知不觉中就记住了单词。教师可以选取学生熟悉的旋律，布置学生用课堂上所学的单词和重点句型进行替换，自编成歌曲或韵律儿歌，学生在反復吟唱的过程中自然而然地将其记住。比如初一上学期，学生在学了八种动物后，有的学生就用中英文夹杂编成儿歌：

Elephant，elephant，鼻子长（双手握住，下垂摇晃）;

Tiger，tiger，王中王（作出向前猛扑的姿势）;

Zebra，zebra，黑白条（双手在身上画条纹）。

同样初一学生在学了现在进行时之后，就可以用What are you doing？ I am...的句型，选择自己喜欢的动词，如swim、run、dance，甚至新词shoot、scream等，来进行编曲，学生个个都能唱出来。明快的节奏，优美的旋律，抑扬顿挫的语调，像潺潺流水令人感到愉悦，不仅有利于学生很好地掌握英语，也给词汇教学带来更多感官体验。

2. 提升理解力

大学里也利用歌曲来练习或测试学生的英语听力能力，初中教学也可以尝试，可以把歌词中一些学生已经会的单词空掉，让学生在听的时候尝试去填写;说的方面自不用多言，唱歌跟说话都是需要不断练习的，如“You Raise Me Up”，可以先让学生读和感知韵律。例如，“You raise me up when I am down and， oh my soul， so weary; when troubles come and my heart burdened be.”让学生一边听，一边跟着节奏揣摩韵律和最后的几个押韵的单词，学生对着音乐很快就能熟悉歌词，语言能力在轻松的氛围里得到提升。学生随着优美的节奏、唯美的韵律，他们会理解歌曲里包含的感情。教师可以设置如下的问题：“What happened between you and me？”学生回答：“Then， I am still and wait here in the silence， until you come and sit a while with me.”他们理解了文字，也理解了作者要表达的感情。听、说、读、写的训练是相辅相成、缺一不可的。通过歌曲训练学生的理解能力、综合运用英语的能力，形式新颖，让学生乐于探究。

3. 培植价值观

在鼓舞学生士气、重塑学生的情感价值观等方面，歌曲有着不一般的效用。如9A第三单元Teenage Problems中的听说课，介绍的是青少年问题，初三的学生学习压力很大，课堂上纷纷表示很累、很辛苦，教师可以在课堂结束前播放一首励志歌曲，比如“Sunny Day”，让学生在激情的音乐中下定决心去勇敢地追寻他们的梦想，就如其中的歌词“Another winter day has come and gone away. In Paris and Rome， and I want to go home.”同时歌曲能激发学生积极向上的心态。一首轻快的歌曲，能够让学生在睡意朦胧的早晨、疲惫不堪的下午迅速清醒，以饱满的情绪投入到课堂中去，还会让学生觉得他们的英语教师是一个非常有活力的人，会愿意跟教师沟通，愿意与教师一起去探索奇妙的语言世界。英语歌曲能让学生了解世界，能提升他们的文化底蕴。学习语言的目的就是为了交际、为了沟通、为了了解各国文化。给学生播放了“Let It Go”的英文原版后，有学生在周记里写到：“Let the bad days go.”学生不仅对世界多了一分了解，而且也对自己的内心做了一分调节，这就是歌曲的功效。潜移默化学来的东西，尤其是情感、态度方面，会深深地刻在脑海里。另外，学生做起有关let用法的练习，很少出过错。总是强调词不离句，句不离意，意不离篇，当词汇用法与歌曲相连，就像鱼在水里，获得了生命。

英语教师要做一个语言的搬运工，把必要的语言知识输送给学生。在条件许可的情况下，英语教师可以适当来点英文歌曲，以此来调节一下气氛，增加一些乐趣，培养一下情操，提升一点素养。

（作者单位：江苏南通高新区海安孙庄初级中学）