英语自然拼读法是什么？英语自然拼读法基本规则

　　英语学习的方法和技巧是非常多的，比如有一种方法叫做英语自然拼读法，那么英语自然拼读法是什么?英语自然拼读法基本规则是怎样的呢?下面听力课堂就给同学们详细谈谈。 　　英语自然拼读法介绍
　　英语自然拼读又称“Phonics”， 它不仅是以英语为母语国家的孩子学习英语读音与拼字，增进阅读能力与理解力的教学法，更是以英语为第二语言的英语初学者学习发音规则与拼读技巧的教学方法。
　　英语国家的孩子，记单词不是靠“背”，而是靠“拼读”，这就是所谓的“自然拼读”法。自然拼读法，又称“英语自然拼读法”，自然拼读法是目前国际主流的英语教学法，它不仅是以英语为母语国家的孩子学习英语读音与拼字，增进阅读能力与理解力的教学法，更是以英语为第二语言的英语初学者学习发音规则与拼读技巧的教学方法。
　　自然拼读法符合小朋友学习语言的规律，且让他们在玩中学习，在学习中玩，这样不仅改变了学习英语时的枯燥氛围，还大大提高了学习效率，总之是一种效果显著的英语教学法。
　　英语自然拼读的最大特点
　　很多孩子用记忆单字字母顺序的方法学英文，他们把单字拆成一个一个字母，然后记忆字母的排列顺序。错误的学习，不仅延误语言开发的黄金期，也扼杀孩子学习的兴趣。
　　而自然拼读法的最大特点是：它会把复杂的发音归纳成有规律的、简单的发音，把英文的字母与发音联系起来，彻底解决学生学英语发音难、发不准音的问题。据研究，英语单词80%以上都符合一定的发音规则，只要孩子掌握这些发音规则，并加以练习，就可轻松的做到看字读音，听音拼字。
　　英语自然拼读基本规则和小窍门
　　01. 字母q总是与u在一起，读做/kw/, 此处u不作元音。
　　02. 字母c在字母e, y, i前读做/s/ (cent, city, cycle), 其他字母前读做/k/(cut, cap, cop)。
　　03. 字母e, i, y之前的字母g可以读做/j/(page, giant, gym), 其中字母e, i之前的g也可以不读做/j/(get, girl, give); 其它字母之前的g读做/g/(gate, go, gust)。
　　04. 元音a, e, o, u在音节结尾(开音节)一般读做字母音(长音a, e, o, u), 有助于学生正确划分并拼读元音字母+辅音字母+元音字母的不熟悉单词(report…rather than report)。
　　05. 字母i和y经常读做/i/(big, gym), 但是也可读做/aɪ/(silent, my, type)。
　　06. 一个英语单词用字母y而不是i的结尾(my, by)。
　　07. 有五种情况末尾的字母e不发音.(如me, she, 和 he的短单词末尾的字母e读做e, 较长的单词末尾的e不发音) 尾字母e不发音应该被认为是”having a job” (承担一项工作)。
　　08.有五种字母组合发/er/的音/, 记住下面的句子：Her nurse first works early. 这个句子是按英语用法中的降序排列的。另外,or在w后业可以发/er/的音. 还要记住有些词尾的ar和or也发/er/的音，如dollar, doctor。
　　09. 1-1-1规则: 单音节单词中, 结尾是单元音加单个辅音的, 在添加以元音开始的词尾变化时, 需要将末尾的辅音字母再写一次再加词尾变化.(如hop---hopped). 但是词尾是x除外, 因为它由两个音/ks/。
　　10. 2-1-1规则: 双音节词中, 结尾是单元音加单个辅音的, 在添加以元音开始的词尾变化时, 需要将末尾的辅音字母再写一次再加词尾变化(begin--- begin + ning). 第二个音节不重读的不能双写末尾辅音字母(enter, profit, budget)。
　　11. 去e规则, 以不发音的e结尾的单词在添加以元音开始的词尾变化是需要去掉末尾不发音的e.(come----coming)。
　　12. 是ie还是ei? 一般情况下, 应该是ie, 但是1) c之后用ei; 2)发字母a的音时, 用ei(neighbor, weigh, vein). 还有下面的例外情形Neither foreign sovereign seized counterfeit forfeited leisure. Plus: either weird protein heifer。
　　13. 音素sh用在一个基本词的开头或是结尾(she, dish), 还用在一个音节的结尾(finish), 但绝对不会在后一个音节的开头, 除非是以ship结尾(worship, friendship)。
　　14. 音素si, ti, ci最常用在一个基本词的第二及以后的开头, 发音/sh/. 常常可以通过考察词根和根词来确定发/sh/时用什么样的音素.比如：
　　infect to infectious / collect to collection / potent to potential。
　　music to musician / space to spacious / finance to financial。
　　soci (companion) to social / ancien (old) to ancient。
　　cruc (cross) to crucial / speci (kind) to special。
　　15. 音素si在前一个音节以s结尾时(session)发/sh/, 一个基本词经过词尾变化后只有一个s(tense---tension), 其中的音素si发/sh/。
　　discuss to discussion / compress to compression / admis to admission。
　　16. 音素si可以发/zh/, 如vision, division, occasion, explosion。
　　17. 只有一个元音的单音节词,常常双写词尾的l, s, f. 比如will, off, miss. 有时双音节词也用到这条规则, 如recess。
　　18. 词尾为长音a时, 常用ay在词尾而不是a. (bay, day, decay)。
　　19. 元音i和o后面有两个辅音时,常发长音. (find, old)。
　　20. s从不在x后, 音素x包含一个/s/音, /ks/。 　　一位家长整理的英语学习之英语自然拼读法
　　方法/步骤
　　第一步：掌握字母与字母发音(音素音)，如a[æ]，c[k]。
　　第二步：拼读辅音+元音，和元音+辅音，如：c-a ca;a-t at。
　　第三步：拼读辅音+元音+辅音，如c-a-t cat。
　　第四步：掌握字母组合与字母组合发音，如oo,ee,tr,dr,a_e,i_e。
　　第五步：拼读双音节或多音节单词，如br-o-cc-o-l-i, bro-cco-li。
　　第六步：听音能拼、见词能读，即听到单词发音就能拼出该单词、见到该单词就能按发音规律读出。
　　通过以上的内容，我们已经了解了英语自然拼读法的情况了，可见，英语自然拼读法是一种非常好的学习英语的方法，我们可以认真领会，具体的可以咨询听力课堂。