英语中级听力答案是怎样的？英语中级听力的特点有哪些？

　　大家在准备英语中级听力的时候，是需要看英语中级听力答案的，那么英语中级听力答案是怎样的?英语中级听力的特点有哪些呢?今天听力课堂就给大家具体介绍下这些问题，以供参考。 　　英语中级听力特点
　　1.教程的第三册适合英语专业高年级学生使用，以达到教委大纲中第六级和第八级对听力的要求。
　　2.内容新颖，听力材料均选自国外的有声资料。
　　3.录音以标准的美国音或英国音为主，声音清晰。
　　4.练习形式活泼。练习的设计参考了美国TOEFL考试和英国 Cambridge Certificate考试的形式，并增加了是非题、填充题、听写、讲座摘抄记和根据笔记回答问题等多种形式，还要英语中级听力答案。
　　5.《教师用书》中的补充读物均摘自英美报刊和书籍，不仅能够为教师备课提供必要的历史文化背景，也可以作为学生的课外阅读材料，以扩大学生的知识面。
　　以上特点不仅使该教程适合课堂教学，同时也为英语专业学生和社会各层次的英语爱好者提供了自学的良好模式。
　　英语中级听力适用于大学二年级学生和有一定基础的英语自学者。录音材料选自八十年代中期以来英美的录音材料。全书共有36课课文，每课由三个部分组成。形式活泼多样，涉及了日常生活和社交活动的各个方面，不仅有助于提高学生的听力技能，也有益于提高学生的英语交际能力。全书的课文按录音材料的难易程度编排，循序渐进，既注意与第一册衔接又为学生继续使用第三册打下了基础。
　　《学生用书》包括生词表、文化背景注释和配套练习三个部分。在使用时应要求学生事先熟悉生词表中所列的词汇，并阅读文化背景注释。由于第二册中增加了根据上下文作出推测、记笔记和整理讲座提纲等项训练，因此，在第1、7、13、19、25和31课的第三部分分别加上了对这些练习的示范说明。在做这部分练习前应要求学生熟悉这些训练的目的和要求。
　　英语中级听力小技巧能提分
　　第一项：单词填空
　　应对技巧：
　　1.播放录音前的一般会有几分钟的时间。快速在试卷上划出关键词。三个会话都划完后，小声重复这些关键词，这样会留下较为明确的印象。
　　不要指望说话人会在提及空格内容之前说出与空格部分前的字句完全一致的字句。说话人往往说出与空格部分前字句意思相同的其他表达，包括使用近义词，近义句，就是paraphrase。但是地点、数字、商品规格是要原原本本的填入的。
　　2.争取在听第一遍就完成大部分空格，在第二遍时完成并校对所有空格。
　　3.空格顺序完全按照录音的顺序。
　　4.空格部分包括：单个名词或形容词;两个名词构成的结构;一个形容词和一个名词构成的结构;动词加名词的结构;数词。考生记住一个常识：不可在一个空格填入超过两个词。空格是名词的标志是：空格前有介词的出现。空格是形容词的标志是：空格后有名词的出现。空格是动词的标志是：空格后有介词的出现。
　　5.需要填入数词的地方一般其前面会有介词或动词出现而后面会有名词出现;这在第一步重复关键词时就有预知了。
　　6.所写单词过长时用速记方式记录或用中文标明其意，往答题纸上转抄时再写出完整的。
　　7.往答题纸上转抄时切记每个单词的每个字母都需大写;合同、订单的参考号中的字母也不例外。
　　第二项：多项匹配
　　应试技巧：
　　1.掌握每一选项的中文意思，并用最简洁的文字写出。
　　2.在该项的十个对话或独白中，通常是不会给出直接答案的;相反，一般绕个弯子把答案隐藏起来。这也是该题对于考生来说困难的一个原因。如果听到内容与某选项完全一致，大胆排除该选项。
　　3.当选项中有赞扬和投诉的，考生须特别注意说话者的语气，甜美愉悦的一般为赞扬，而含有怒气的则是投诉。
　　4.该题困难的另一个原因，作者认为是主要原因—考生不熟悉外资企业管理层各个部门的实际沟通，尤其是口头的沟通。有一个补救的办法是把往年真题该部分的录音文稿拿到，读上十份左右，不熟悉的用语划下来，然后依据功能和职位两个类别予以分类。所谓功能就是说话的人要表达什么目的;所谓职位就是说这些话的人是哪个部门的，职责是什么。
　　英语中级听力答案
　　第一课>>Section One
　　Task 1 This Is You Life!
　　Key to Exercises
　　A. Choose the best answer to complete each of the following statements.
　　1. c 2. a 3. a 4. c 5. b 6. a
　　B. True or False Questions. Write a T in front of a statement if it is true according to the recording and write an F if it is false.
　　1. T 2. F 3. F 4. F 5. F 6. T
　　C. Identification. Match each name in Column I with a description in Column II to identify the person.
　　1---b 2---d 3---f 4---g 5---a 6---c 7---e
　　D. Complete the following resume for Jason Douglas.
　　Name: Jason Douglas
　　Former name: Graham Smith
　　Profession: actor
　　Date of birth : July 2, 1947
　　1952: started school
　　1958: moved to Lane End Secondary School
　　1966: went to the London School of Drama
　　1969: left the London School of Drama
　　1973: went to Hollywood
　　1974: were in a movie with Maria Montrose
　　Task 2 What Are Your Ambitions?
　　Key to Exercises
　　A. Give brief answers to the following questions.
　　1. Radio Station QRX.
　　2. For a survey.
　　3. Four.
　　4. Six.
　　5. What's your name?
　　1. What do you do for a living?
　　2. What do you do for fun?
　　3. What's the most exciting thing that's happened to you recently?
　　4. What do you admire most in this world?
　　5. What do you want to be doing five years from now?
　　B. Fill in the following chart with answers that each interviewee gives to the questions.
　　Interviewee 1 Interviewee 2 Interviewee 3 Interviewee 4
　　Question 1 George David Suzanne Brown Adolfo Vasquez Linda Montgomery
　　Question 2 professional baseball player lawyer dancer student at school
　　Question 3 read classics -- Dickens, Shakespeare running -- jogging watch musical movies hang out with friends -- for pizza
　　Question 4 Had his first baby got to run in the Boston Marathon moved to the US went to a Bruce Springsteen concert
　　Question 5 his wife Martin Luther King, Jr. Sophia Loren her dad
　　Question 6 be a father of five in five years win the Boston Marathon do what he's doing right now has her own beauty salon
　　Section Two英语中级听力答案
　　Task2 In Your Own Words
　　A. Choose the best answer for each of the following questions.
　　1. a 2. b 3. a 4. c 5. c 6. b
　　B. True or False Questions. Write a T in front of a statement if it is true according to the recording and write an F if it is false.
　　1. F 2. T 3. F 4. F
　　C. Fill in the following chart with information about the journey the Roman army made according to Trevor.
　　Designation: D Company
　　Number of men: one hundred or more
　　Journey for France to Britain
　　Means of transport: boat
　　Weather conditions: stormy
　　Food: cat food
　　Drink: rain water
　　Condition of weapons after landing: useless
　　Fighting: none
　　Equipment lost or damaged: boat lost, guns full of water, supplies of wine lost
　　Soldiers killed or wounded: about ten survivors, all others drowned or killed by cold
　　D. Point out what is not true in Trevor's story.
　　The following did not exist in Roman times:
　　petrol, newspaper, matches, trousers, tinned food, taps, guns, wine bottles. 50 BC could not appear on a coin. 50---55 BC is counting backwards..
　　E. Fill in the blanks according to what you hear on the tape.
　　1. It was a terrible, stormy night. There were a hundred or more of us in the boat. We were all shut in, because the weather was so bad and most people were sick, because it was very stuffy.
　　2. We thought we were going to die. In the end the boat was pushed up onto the sands, and we all climbed out. I remember jumping into the water, and struggling to the beach. The water was up to my shoulder and it was a freezing night.
　　3. Finally another boat came and took us away, and we joined the other soldiers. I remember going into the camp, and getting a hot meal, and clean clothes. It was wonderful. We were given our pay, too.
　　通过以上的内容，我们已经了解了英语中级听力答案了，在做英语中级听力题目的时候，就可以对照英语中级听力答案，看是不是做的正确，具体的可以咨询听力课堂。