听力课堂：学习英语环境很重要

陈女士告诉记者，她从去年开始就将3岁的儿子送去某少儿英语培训班学英语，儿子在课堂上的表现很好，英语也学得很快，但每次一回到家没多久，就把学到的英语忘光了，叫他说几个单词也说得支支吾吾。一年下来，陈女士花费了将近一万多元，但儿子的英语单词却没学到几个，更别说什么英语水平的提高了。 　　
环境影响很重要 　　
“孩子学好英语首要就是学习兴趣的培养，另外就是要为孩子创造融入式的学习环境。只有在一个纯正的英文环境里，让孩子通过眼耳鼻舌身心全方位的感受英语，才能帮助孩子有效地学习。”暨南大学外国语学院段维军教授在分享少儿英语学习经验时说。 　
在他看来，3~6岁的幼儿以培养兴趣为主， 7~18岁的孩子主要以提高口语表达能力及应试技巧，18岁以上的人，则要注重掌握英语的实用能力。所以，家长如果想要孩子学好英语，一定要在不同时期，搞清对孩子的培养目标，为孩子作好学习规划，这样才不至于走弯路。 　　
在少儿英语学习的教育方法上，段教授也总结了三种不同的方法，分别是：浸入法、兴趣法和亲子法。 　　“所谓浸入法，就是要为孩子创造一个纯正英语学习环境，小孩的模仿能力很强，在平时的生活中，家长可以营造英语氛围，比如播放英语动画片和英文歌曲来培养儿童的语感，小孩在这样一个环境中，自然会受到潜移默化的影响。” 　　
至于兴趣法，段教授解释说，兴趣是最好的老师。特别是在幼儿的生活和学习中，直觉行动思维占主导地位，无论做什么总想亲自去看一看，听一听，摸一摸，试一试。在少儿英语学习的过程中，应该顺应这种成长规律，如通过游戏和玩具等介入，才能激发起孩子对英语学习的兴趣，使孩子乐学好学。 　　不过以上这两种方法都不如亲子法有效，在孩子学习英语的过程中，家长应该扮演最主要的角色，陪着孩子一起学习，引导孩子感受学习英语的乐趣。