非谓语动词 参考答案

Unit 5

I.

1. Seen改为Seeing 考查分词作状语。see与句子主语my parents and I是主动关系，因此应用现在分词作状语。

2. sit后面加on 考查不定式作定语。如果不定式为不及物动词，其后应有必要的介词。当动词与介词连用时，常位于“形容词+动词不定式”结构的末尾。

3. 去掉and，或者Working改为Work 考查句子结构。若改为前者，working hard是现在分词作条件状语；若改为后者，整个句子变为祈使条件句。

4. not后面加to 考查不定式的省略。not to为not to do it 的省略形式。可以只用to这个词，而不必重复整个不定式词组。

5. left改为leaving，或者在left前面加and或者which 考查句子结构。若改为leaving，为分词作结果状语；若加and则改为了并列句；加which则为非限制性定语从句。

6. made后面加to 考查使役动词。make作使役动词时，主动语态中后接不带to 的动词不定式，当其用于被动语态时，to 不可省略。

7. dressing改为dressed 考查过去分词短语作定语。表示“穿着什么衣服”用wearing或（be）dressed（in）或dressing oneself。

8. staying改为to stay 考查不定式充当主补。此处应为be asked to do sth.的结构，其主动语态形式为ask sb. to do sth.，应当使用不定式充当补语。

9. locking改为locked 考查过去分词作宾补。此处为“keep sb.+分词”的结构，由was rescued by the police（被警方营救）这一信息可知，me和lock之间是被动关系，即“被锁”，因此应用过去分词locked。

10. read改为reading 考查动名词作介词宾语。access to短语中的to为介词，故应用动名词作宾语。

II.

11. ① was called 考查时态和语态。句意：她告诉我这本书被称作《傲慢与偏见》，本句中call为宾语从句的谓语动词，为被动语态，故应为was called。

② called 考查非谓语动词。句意：她主演了一部被称作《凯特琳娜》的电视剧，本句中call修饰play，充当其后置定语，应使用过去分词called，相当于which is called...

12. ① consisting 考查非谓语动词。句意：我们已经准备了简单的饭菜，主要是米饭和蔬菜。 根据句中逗号判断，consist of与a simple dish之间是主动关系，故此处是现在分词短语作后置定语，相当于定语从句which consists of rice and vegetables。

② consists of 考查时态和语态。句意：我们准备饭菜很容易，因为主要是米饭和蔬菜。句子有because，因此是原因状语从句，根据主句时态判断从句也应该是一般现在时态。此外，consist of意为“由……组成”，没有被动语态的形式。

13. ① Knowing/To know 考查非谓语动词作主语。句意：了解基本的急救技能将有助于你对紧急事件做出迅速反应。动词不能直接作主语，因此需要变为动名词或者动词不定式。

② Know 考查祈使条件句。句意：如果了解基本的急救技能，你就会对紧急事件做出迅速反应。此处是“祈使句+and+陈述句”的结构，祈使句相当于条件状语从句。

14. ① built ② being built ③ to be built 考查非谓语动词作后置定语。 三个句子的逻辑主语都是The bridge，与build 之间是被动关系，分别根据in 2012，now和next year判断非谓语动词形式。

15. ① Seeing ② Seen 考查非谓语动词作状语。分别根据两个句子的逻辑主语I/the city与see之间的关系，前者是主动，后者是被动关系。

16. ① to be told ② destroying 考查非谓语动词作结果状语。only to do 的意思是“不料（却）……，结果（却）……”，表示一个没有料到的结果。doing 的意思是“结果就……”，表示一个意料之中的结果。

17. ① finished ② to do ③ going 考查with的复合结构。根据三个句子句意判断，finish与work之间构成被动关系，因此需用过去分词作定语；不定式表示尚未发生的动作，因此第二句中应使用不定式；price与go up为主动关系，故应使用现在分词。

18. ① Faced ② Facing 考查非谓语动词作状语。两句含义一致，句意：面对困难，我通常选择参考相关的学习资料或是网页。（be）faced with意为“面对”；faced with=facing。

19. ① told 句意：虽然被告之有危险，他仍然冒生命危险去救那个孩子。② waiting 句意： 当我在公共汽车站点等车的时候，我听到身后有人大喊救命。两个题目均考查“连词+非谓语动词”结构，逻辑主语分别是he和I，与tell of和wait之间分别是被动和主动关系。

20. ① Climbing; dropped 前者考查现在分词作状语，逻辑主语是I，两者为主动关系；后者考查时态和语态，dropped和seized, give一起作并列谓语动词② stretching 考查现在分词作伴随状语，句子中picked up, climbed up和placed为先后发生的并列动作，充当并列谓语动词，而stretching是与placed这一个动作同时发生的动作，表示伴随，充当其伴随状语。

21. ① To make 考查非谓语动词。句意：为了更方便地联系到我们，你最好随身带着这张卡片。根据句意可知，这里是目的状语，表目的用动词不定式。② Ordered 考查过去分词作状语。句意：（因为）那些书是一周多之前订的，现在随时有可能送到。books和order是动宾关系，即order books/books are ordered，故用过去分词表示被动和完成，在此相当于原因状语从句because they were ordered...

22. ① smoking 考查动名词作宾语。此处是allow doing 的结构。② to go 考查动词不定式作宾语补足语。此处是allow sb. to do sth.的结构。③ to smoke 考查动词不定式作主语补足语。即allow sb. to do 的被动语态形式：sb. be allowed to do。

23. ① stopping ② to find 考查非谓语动词作结果状语。非谓语动词作结果状语一般位于句末，前面往往有逗号。only to do表示一个没有料到的结果，（only）doing表示一个意料之中的结果。

24. ① cry; to cry 考查非谓语动词作补足语。句意：以前他经常让他妹妹哭，现如今他经常被他妹妹弄哭。make sb. do sth.表示让某人做某事，变为被动语态时，其结构为be made to do sth.表示被迫做某事。② to give 考查动词不定式作目的状语。句意：在以前，爸爸自制一些蜡烛照明。此题容易误填give，此处make 意为“制造”，而不是使役动词“使，让”，故应填不定式to give，表示目的。

25. hidden 考查过去分词短语作后置定语。句意：汤姆眼含泪水，喊出了多年埋藏在心里的话。words与hide之间为被动关系，根据for years可知是完成，故填过去分词。

26. doing 考查现在分词短语充当伴随状语。句意：别坐在那里什么也不做，过来帮我收拾餐桌。语境为两个祈使句，省略了主语you，而you 和do 之间是主动关系，和sit是伴随关系。

27. to breathe 考查动词不定式。句意：我喜欢夏天起大早，早上的空气呼吸起来很好。此处为固定句型：sb./sth.+be+adj.+to do...，这个句型中不定式是主动表被动，这样的形容词是easy/hard/difficult时，后面的不定式使用主动形式表示被动含义。

28. walking 句意：你很难想象我们在大雪中步行回家遇到的困难。这是have difficulty doing sth.这一结构的延伸，把句型中的difficulty 作为主句imagine的宾语，后面用一个定语从句we had修饰，其他部分保持不变，故填入walking。还原回普通句：we had difficulty walking home in the snowstorm.

29． interested 考查过去分词作宾语补足语。句意：他很受学生欢迎，因为他总是努力使他们对他的课感兴趣。此处是“make+宾语+补足语”的结构。

30．being 考查独立主格结构。句意：由于会议室里挤满了人，他只有站着。根据句中逗号判断前面部分为独立主格结构。the meeting room和very crowded是主谓关系，故为being。 此题容易误填was。

Ⅲ.

31. B 考查with的复合结构。句意：——快，关于这个项目，给我些建议吧！——不好意思，我脑袋里满是工作，我快不行了。so much work与fill是主动关系，故选择B。此处也可表达为：so much work full of my mind。

32. B 考查分词作定语。句意：可怜的孩子！他害怕的表情和颤抖的双手暗示着他很害怕。此句中的look是名词，为“表情”之意，当修饰表情等词时用-ed形式的分词，tremble是不及物动词，是“颤抖的”意思，与被修饰词hand 是主动关系所以用-ing形式的分词充当定语，故选B项。单个分词作定语需要放在所修饰的词前面。

33. A 考查动名词作宾语。句意：我们公司所有员工都在考虑去市中心看时装秀。consider doing表示“考虑做某事”，故选A项。

34. A 考查特殊结构。句意：从技术上说，这款新的设计要比任何其他早期的同类设计要好。speaking常与某些副词连用，作插入语，如generally speaking, strictly speaking等，故选A。

35. B 考查动名词作宾语。句意：玛丽完成她的绘画后，继续帮着班里其他人。go on doing sth.意为“继续（干某事），持续不断地（干某事）”，表示一直在做某事，没有做其他事；go on to do sth. 表示“继续做另外一件事”，故选B项。

36. B 考查固定短语。句意：试图劝他戒烟是没有用的，他不会听的！It is no use doing sth．为固定用法，意为“做……是没用的”；try to do sth.意为“试图做某事”。故选B项。

37. B 考查动词不定式短语作定语。句意：学期结束前我还有很多书要看。have something to do意为“有事情要做”，这里的不定式表示将来，是尚未发生的动作。

38. A 考查动名词作宾语。句意：根据美国最近的一项调查，孩子一个星期花在看电视上的时间高达25小时。spend some time（in）doing sth.意为“花费时间做某事”，介词in可以省略，相当于spend some time on sth.，故A正确。

39. B 考查非谓语动词。句意：新发现的证据导致这名罪犯被判处5年监禁。lead to导致，to为介词，故后面应接动名词充当宾语；sb.与doing之间是被动关系，所以用being done的形式，故B正确。

40. B 考查现在分词作伴随状语。句意：——你女儿在做什么？——她在打电话，和一个校友聊天。由句意可知在打电话的同时，是在聊天，而且she和chat是主动关系，用现在分词作伴随状语，故选B。

41. C 考查非谓语动词的逻辑主语以及与状语从句的关系。本句的主语是tears，因此和read之间没有逻辑上的任何关系，故不用非谓语，也不用省略的形式，由此答案C符合语境，即：as引导一个时间状语从句。

42. C 考查省略和动名词作主语。句意：——什么让她不高兴？——丢了钱包（让她不高兴）。根据What made her unhappy可知这个句子缺少主语，动名词可以做句子的主语，故选C项。

43. A 考查虚拟语气和非谓语的用法。句意：校长坚决要求每一分钟都应被充分利用，以便为期中考试做好准备。insist意为“坚持，坚决要求”接that宾语从句时，从句需使用虚拟语气，即从句谓语使用“should+动词原形”的形式，其中的should可以省略。但是，当insist表示“坚称，坚持认为”时，接that从句不使用虚拟，如：I insist that he is innocent.我坚持认为他是无罪的。（“认为”是事实用陈述句语气。）第二个空to do 表示目的状语，故选A项。

44. C 考查-ed分词短语作原因状语的用法。句意：由于陷入了沉思，他差点撞到了前面的车上。be lost in thought是一个短语，意为“陷入沉思”，所以选C。

45. C 考查“连词+分词（短语）作状语”。题干的主语是the experiment，谓语动词是shows，that引导宾语从句，宾语从句的主干是proper amounts of exercise can improve our health，而if ______ regularly 则是插入的条件句。当条件从句的主语与主句的主语一致时，可省略从句中的主语，使用非谓语动词的形式作条件状语。此题中，由于carry out 的主语与improve 的主语都是exercise，故可以省略if 条件句中的主语，使用carry out 的非谓语动词形式。因carry out 与主语之间是被动关系，故排除B、D；又由于此处没有强调carry out 这个动作的正在进行之意，而是强调一般情况，即“如果（我们）定期地做（适量运动）”，故排除A 选项。因此C 为正确答案。

IV.

语篇解读：本文介绍了一个小学竖起提示栏提醒家长接孩子时不要玩手机，而应专心与孩子进行亲子互动的举措。

46. to find 考查动词不定式。此处为“only to do sth.”作结果状语，only与不定式连用，表示出乎意料。

47. saying 考查现在分词。此处为现在分词作伴随状语。

48. to develop 考查动词不定式。try to do sth.意为“努力做某事，尽力做某事”，暗含不一定成功之意，try doing sth.意为“试着做某事”，根据语境，此处应填不定式。

49. to get 考查动词不定式。此处为动词不定式短语作后置定语。

50. speaking 考查动名词。此处speaking为动名词短语作主语，与后面的listening并列。

51. questioned 考查过去分词。question与some people之间是被动关系。

52. calling 考查现在分词。此处为“with+名词+doing”的复合结构。one parent与call之间是主动关系。

53. to take 考查动词不定式。中心词被形容词最高级修饰，后面用动词不定式作后置定语。

54. starting 考查现在分词。此处现在分词短语作后置定语。a third of children与start之间是主动关系。

55. trained 考查过去分词。此处为过去分词短语作后置定语。toilet与train之间是被动关系。