儿童英语学习沉默期 儿童英语出现沉默期怎么办

　　大家都知道，儿童在进行母语学习时 ,总要经历一个长期的听的过程,然后才能进行语言的输出，那么在学习英语或其他第二语言的时候，也会在很长的一段时间内保持沉默，通过沉默期的积淀，才能达到开口“说”的结果。那么到底儿童英语出现沉默期怎么办呢?下面小编就针对儿童英语学习沉默期整理了一些资料，一起来学习吧。

　　一 、在沉默期中接收语言

　　在日常生活中,听是最常用的语言技巧。研究估计,我们听到的词汇量是交流中的两倍,是阅读的四倍,是写作的五倍 。对于不识单词,不太会拼写的儿童来说,听在生活学习中扮演着极其重要的角色，通过听来进行儿童英语学习的启蒙阶段，正式在不断的接收外界信息的过程中使他们的认知能力在日渐成熟,口头表达能力逐渐完善,思维能力也不断发展。根据研究表明，每个人一生中接收到的词汇都远远多于通过语言再生得到的词汇,所以如果一个人能经常听到读到1000个单词,他也许能仅仅能使用其中的二分之一。

　　二、 合理利用沉默期的接收语言功能

　　在儿童的英语学习过程中，需要先进行一段有意识或无意识的听力练习，只有让儿童自主的度过这段沉默期，自主的选择去开口说英语，受到的效果会比那些忽视这段沉默期的儿童好的多得多。因此，在儿童英语学习过程中，应该合理的利用这段沉默期，父母可以有选择性的为儿童朗读一些英语故事，不过一定要注意读音的规范性和正确性。这一过程，不仅能够使儿童接收到的听力词汇量逐步增加，还可以刺激儿童的多种感官对儿童社会化的发展大有裨益，可谓是一举多得。

　　三、 正确的发音是在沉默期中“听”来的

　　众所周知,在英语学习中,语音 、语法 、词汇的掌握属于英语学习的基本功 ,而语音则是基础的基础。只有掌握了具体规范化的语音才能逐步开始学习语法和语用。同时英文中特有的重读发音，使语音简单的变化都会引起整个句子意义的改变。由此可见，只有学习好正确的语音，才是进行进一步英语学习的基础。所以，广大家长和老师更要把握好儿童英语学习的沉默期，在此时儿童的听力水平较平时更为敏感，在反复的听的过程中，儿童会慢慢自然而然的形成英语的音调，不断地听使儿童对发音的规则和习惯有了一定程度的掌握，这时当儿童结束沉默期，再对他进行正常的英语音标的教学，就会发现他会相较于同龄人更容易也更迅速的掌握音标的拼读规律，甚至能够进行简单的单词和简短的句子的朗读。这就是因为在沉默期积累了大量的听力素材。可见英语学习的沉默期对于儿童的英语学习必不可少。