学习英语必掌握的方法

1.学生首先一定要多练习听。听清楚了就要说，像朗诵诗歌一样，多朗读，每天早晨起床这段时间读英语是最好的，开始可能记不住，读起来特别费劲，这时就要接触音标，学会音标再读英语就容易多了。

2.学会用音标法读记单词。英语的音标分为元音和辅音，元音包含a\e\i\o\u其余的都为辅音，我们能分清开音节即以元音字母结尾的单词，如be,he,中e发【i】音;闭音节如bed,get是元音e在辅音字母中间，闭音节中读【e】所以我们就能轻易读出来。英语的基础是单词要会听，说，写，就需要背单词了，词根记忆法是最基本的，如black是黑色的，board是木板那么和在一起是什么呢？blackboard黑板的意思，这个词乍看有点长但是仔细分析这个词很简单，所以摸清规律比盲目的死记硬背效果好的多。
 
3英语学习的窍门是背句子比背单词重要。 国人学英语最常用的方法是背单词，甚至有人以能背出一本词典为荣，但是词典上的解释是死的，语言的运用是活的，机械的理解会造成很大的误解。词典不是最重要的，关键在于语境。可以说，单词没有多少实际运用的价值，机械记忆的单词量再大，也不会真正提高外语水平。要养成背诵句子的好习惯，因为句子中既包含了发音规则，又有语法内容，还能表明某个词在具体语言环境中的特定含义。 不要学“古董英语”。任何语言都是活的，陈旧的语言毫无新鲜感，无处可用。不鲜活、不入时、不风趣幽默的语言不是我们要学的语言，多读外文报纸、多看原版影视作品才会有助于补充新词汇。有人把单词拆成一个个字母背熟就可以正确地拼写出来，其实，科学的方法是把读音、拼写和用法融为一体，同步进行，眼口手脑并用，并把它应用到句子里面去理解。
 
4.英语听力学习听不懂也要听 练习听力时抱怨听不懂，因而丧失了听的乐趣，往往半途而废。其实，即使听不懂也是一种学习，只不过自己觉察不到而已。虽然暂时听不懂，但耳膜已经开始尝试着适应一种新的语言发音，大脑在调整频率，准备接受一种新的信息代码，这本身就是一次飞跃。 切记：听不懂时，你也在进步。 练习听力，要充分利用心理学上的无意注意，只要一有时间，就要打开手机听，使自己处于外语的语言环境中，只要你的周围有外语环境的发音，你的听力就会提高。
 
5.敢于开口用英语与他人交流。但开口难也是国人学英语的一大特点。问题出在以下几点： 把能是否看懂当成学习的标准。拿到一本口语教材，翻开几页一看，都看懂了，就认为太简单了，对自己不合适。其实，练习口语的教材，内容肯定不会难，否则没法操练。看懂不等于会说，把这些你已经学会的东西流利地表达出来，才是口语教材最主要的目标。 二是千万不要用汉字来记英语发音。学习一门外语如果发音不过关，始终不会真正掌握一门外语，不利于培养对外语的兴趣，影响下一步学习，这样做肯定后患无穷。
 
6.英语中的语法学习就如游泳，对于没有下过水的人,游泳理论是用处不大的。同样对于语言实践不够丰富的初学者，直接学习语法的用处不大。要结合语言实践来理解语法，语法是学会语言后的一种理论思考。学语言不存在对错，只要能说出来，意思让人家明白就可以了，不用费尽心机考虑用什么句型，只要能选准一个单词就行。
 
7.学口语最好的办法，不是做习题，不是背诵，也不是看语法书，而是反复高声朗读课文，这种做法的目的是培养自己的语感，只有具备了语感，才能在做习题时不假思索、下意识地写出正确答案。而且当熟练朗读几十篇课文后，很多常用句子会不自觉地脱口而出，所谓的“用外语思维”就会悄然而至。
 
8.英语学习要 “盯住”一套教材 今天用这个教材、明天换另一种，学习便失去了系统性。正确的做法是选中一套教材，以它为主，其余材料都作为补充。 目前市面上不少考试材料都以“真题”为卖点，把希望寄托于做“真题”上，以为这样就能通过考试。其实很多正规的考试取材十分广泛，经过了严格的难度论证，使用过的材料绝不可能二度使用。 面对这样的考试，仅仅以做题备战显然是治标不治本的做法，做题只能起到帮助考生了解题型的作用……对考生来说，语言能力的提高才是关键。 不要频繁更换学校不要盲目崇拜外语学院，这些学院确实有很长的历史和经验丰富的老师，但是有时也有局限性，教材陈旧、观念陈旧、方法陈旧是通病和致命缺点。
 
9.学习英语没有“速成”之说。学好英语也没有捷径，只有方法的好坏。 比如记英语单词，低着头拼命默写就不是一个好办法。好的方法是大声朗读，反复训练发音器官和耳朵，把声音铭刻在脑子里。这样既可以提高听力，又可以改进口语发音，还记了单词。默写只是训练了眼睛和手，可是它们不能替你听和说。这就是好学校和普通学校的差别，好学校通过学习方法的训练，能让学员在最短的时间里得到提高，但这还是需要学员的付出和努力的。不要期望高学费能回报显著的学习效果，付出比较高的学费并不意味着不要学习。 所以，家长们选择好、决定好可信任的教学思想、方法和师资之后，不要轻易换来换去，这样只会给孩子的外语学习带来适得其反的效果。
 
10.英语学习时寻找一个学习伙伴 学习英语还要有较大的动力。每次坐下来学习，无论在家里还是在语言中心，都需要短期动力集中精力读和听。但更需要长期动力，保证每天经常做这样的事情——这是最难的。所以许多人开始学习英语，过一段时间很快就放弃了——我们学习英语不是一个持续的提高过程，而是通过一系列的突然提高以及间隔着似乎没有变化的阶段，这就是所谓“高原效应”。在几个月的学习中，你都可能注意不到英语的巨大提高，在这些时候，学习者最容易失去长期的动力并放弃学习。避免“高原效应”的好办法是，尽量不要完全一个人学习。如果你不能到语言中心学习，至少你应尝试找一个“学习伙伴”，这样，你们能够互相鼓励和支持。当然，如果能到一个好的语言中心学习就更不错了。