个人学习英语的感悟总结
导语
我这里说说我自己在学习英语过程中的一些感受, 不成系统, 仅做个人感悟总结。
1. 英语是个拼音语言, 所以, "听"永远比"看"重要。原因有二:
（1）英语是拼音文字， 发音先行，单词字母组合只是发音（声音）的记录而已。 所以, 听熟了，看到单词，也能七七八八猜出来，它对应于发音，是个什么意思。
（2）记单词的发音， 比记单词的拼写，要容易好几倍！因为一个音节是有n个字母组成的，比如 accusation这个单词，字母有多少个？10个。发音音节划分呢？我用‘----’来划分： /æ-----kjʊ-----'zeɪ-----ʃ(ə)n/ 只有4个。所以，记发音比记拼写对大脑的负担要减轻得多。
（3）对画面，人是视觉动物；但对于语言，人是听觉动物（耳朵和嘴巴声音）。所以不要拿眼睛去解决耳朵该干的事情。
2. 英语和汉语是两种完全不同的表达语言
这句话听起来像是废话，但深刻的东西往往寓意在最平凡的东西中。我这里说的它们是两种完全不同的表达语言，不是指一个用汉字，一个用字母；也不是指一个是汉语语法，一个是英语语法。而是说：
（1）对于表达事物，比喻的不同（不是指修辞手法上的比喻句！）。我们说话，描述事情，每个词组或单词，本身就是一个小比喻。比如英语中，flap这个单词，它的意思是 “(翅膀)拍打，抖动”，但它还有个意思，是“焦虑;惊慌”。
Why did people get in a flap over nuclear energy?... 为什么人们对核能惶恐不安呢？
你看，汉语中对“焦虑”，从来不会用“翅膀拍动” 这个比喻来描述吧？但欧美人就感觉它们两者有类通的地方。Someone who is in a flap is in a state of great excitement, worry, or panic. 因为太焦虑了嘛，所以就不定心，手脚（翅膀）也不停动来动去。
英语中有太多这样的单词。英语是用不同于汉语的东西来表达事物的。所以在想一个事物英语是怎么表达时，不要从汉语使用哪些特定词组上来想，而要直接从英语使用哪些特定的词组上来想。
（2）英语的句子和汉语的句子不是一个概念。
汉语好像没有长难句的概念，但英语有。英语的长难句，翻译成汉语后，往往就是几个句子了。所以英语的“句子”概念，和汉语的“句子”概念不是一回事。精确来说，英语的句子，可长可短，长的对应汉语的段落（因为长难句大多有n个从句，本身就已经是汉语段落的概念了），只有短的才对应汉语的句子。
所以，这就很明确了，对于长难句，虽然英语是一路写下来不带断的，但在心中理解的时候，不要硬是只用一句长长的汉语来翻译出来。既然人家长难句已经是汉语段落的概念了，就用汉语的段落来理解它呗~
（3）在阅读英语时，忘掉汉语意思，记住英语表达。（这一点是我个人领悟，是否能经过事实验证我不敢说，但个人认为很具有启发性）
我在看速8中，与范迪塞尔不和的巨石强森的Facebook原文时，发现最后记住的是脑袋里翻译过来的中文意思，而这些意思用英文是怎么表达的竟然记不起来，这真是笑话，看英语，竟然最后只记得中文意思，我们看的不就是英文原文嘛？怎么会记不起英文是怎么表达的呢？
从这里我就意识到，以后阅读时，一定要忘掉中文翻译，直接记忆英文理解。因为当你潜意识中翻译成中文时，英文就只是一个过渡媒介了，而不是记忆的最终目标，你的记忆最终目标是汉语意思！ 当你得到了汉语意思，英语原文作为中介，就被你的潜意识丢掉了，这样你永远也不会记住英语原文的表达呀！
所以，只有直接记忆英语意思（用画面来想），英语表达就不再是中介了，因为当你回想时，你一定是从英语表达上来回想英语意思的，所以你就能记住英语句子。
错误：
阅读时： 英语句子（中介，被抛弃）→汉语句子 → 汉语意思 。
回想时：汉语句子 → 汉语意思 （可以看出，回想时英语原句没了）
正确：
阅读时：英语句子 → 英语意思
回想时：英语句子 → 英语意思。
（4）下面两条是记生词的感悟
（4.1）在记生词时，你可以看中文翻译的，但一定要先看英英释义呀！因为对一词多意的单词，中文的解释，你有可能很难找到彼此之间的共性在哪里（既然是同一个单词衍生出来的意思，“多意”间，肯定多少有其共性存在。除非这个单词是两个不同来源的单词，长得一样而已，因此没有共性意思），而在看英英解释时，你反而会更容易发现彼此的“意义”联系。
（4.2）同样记单词，比如文章中，最好不要在生词下面写上中文意思。
我知道这不容易做到，因为总有诱惑会在不认识的生词下写上其中文意思。但我个人的感觉是，这样反而更记不住单词。因为人是有喜欢“走捷径”的心理习惯的，如果你在旁边写下了中文意思，那么当你阅读到这一句英文时，你的眼睛（目光）路径，会自然地从生词的中文上扫过，而脑子里就会把这个英文生词弱化放过。因为整句意思你都理解了嘛，这样你对生词的记忆就不会很强。尤其是对于枯燥的英文文章（感觉考研文章都很枯燥），你兴趣缺乏，回看次数很少的，这样你就很难高效率地来记住生词。（当然，中英对照来死记硬背n遍，或许也能记住，但效率就打折扣了。）
而该怎么做呢？单独准备一张a4纸，把生词罗列出来，查英英释义的辞典，把对应的英英释义的解释（及例句）写在生词后（为什么要用英英释义？因为英英释义比中文翻译更有画面感！）。这样当你在文章中遇到生词，你的眼光就没有捷径可走了，是无法跳过它的，就会逼着你的大脑努力回想这个单词的意思！如果你想不出来，你就回看a4纸上的英英释义。你会更容易记得这个单词。阻力越大，记忆越深！
虽然阅读速度会变慢，但既然我们还处在”学英语“的阶段，你的首要任务仍然是记住单词，而不是阅读是吧？阅读任何时候都能阅读，文章是读不完的，到你老了也能阅读各种英语新闻，但你并不想在任何时候都始终在记单词吧。
3. 英语是个任重道远的工程，不可能速成，也做不到。
在国内没有英语语境的环境中，能学好英语吗？我始终是持怀疑态度的。夸张点说，我们中国人，一年的英语阅读量，可能还不如人家老外一天的英语阅读量。所以，这就必然要做好心理上的打持久战准备。
我们可能一辈子也达不到老外的母语水平，就算我们看不懂原版专业书，但我们如果能达到能看懂英语网站，能阅读英语新闻，能听懂日常生活的会话，不也是很好么？ 我学python有个体会，python内容庞杂，模块众多，我不可能也不需要全部涉及（事实上学了也没用，因为没有使用环境，学了也会很快忘掉。用进废退啊。我们能记住的，永远是我们能经常使用到的那些东西），所以，英语同样如此，只要我们能达到满足日常生活工作所需的水平，就已经很实用了！
学英语，和学任何东西一样，不是为了学得大而全，而是为了够用就行！当你给自己设定目标界限时，就不会有那种“永远也学不完”的感觉了。路是能走完的，虽然很长很长。
1. 英语是个拼音语言, 所以, "听"永远比"看"重要。原因有二:
（1）英语是拼音文字， 发音先行，单词字母组合只是发音（声音）的记录而已。 所以, 听熟了，看到单词，也能七七八八猜出来，它对应于发音，是个什么意思。
（2）记单词的发音， 比记单词的拼写，要容易好几倍！因为一个音节是有n个字母组成的，比如 accusation这个单词，字母有多少个？10个。发音音节划分呢？我用‘----’来划分： /æ-----kjʊ-----'zeɪ-----ʃ(ə)n/ 只有4个。所以，记发音比记拼写对大脑的负担要减轻得多。
（3）对画面，人是视觉动物；但对于语言，人是听觉动物（耳朵和嘴巴声音）。所以不要拿眼睛去解决耳朵该干的事情。
2. 英语和汉语是两种完全不同的表达语言
这句话听起来像是废话，但深刻的东西往往寓意在最平凡的东西中。我这里说的它们是两种完全不同的表达语言，不是指一个用汉字，一个用字母；也不是指一个是汉语语法，一个是英语语法。而是说：
（1）对于表达事物，比喻的不同（不是指修辞手法上的比喻句！）。我们说话，描述事情，每个词组或单词，本身就是一个小比喻。比如英语中，flap这个单词，它的意思是 “(翅膀)拍打，抖动”，但它还有个意思，是“焦虑;惊慌”。
Why did people get in a flap over nuclear energy?... 为什么人们对核能惶恐不安呢？
你看，汉语中对“焦虑”，从来不会用“翅膀拍动” 这个比喻来描述吧？但欧美人就感觉它们两者有类通的地方。Someone who is in a flap is in a state of great excitement, worry, or panic. 因为太焦虑了嘛，所以就不定心，手脚（翅膀）也不停动来动去。
英语中有太多这样的单词。英语是用不同于汉语的东西来表达事物的。所以在想一个事物英语是怎么表达时，不要从汉语使用哪些特定词组上来想，而要直接从英语使用哪些特定的词组上来想。
（2）英语的句子和汉语的句子不是一个概念。
汉语好像没有长难句的概念，但英语有。英语的长难句，翻译成汉语后，往往就是几个句子了。所以英语的“句子”概念，和汉语的“句子”概念不是一回事。精确来说，英语的句子，可长可短，长的对应汉语的段落（因为长难句大多有n个从句，本身就已经是汉语段落的概念了），只有短的才对应汉语的句子。
所以，这就很明确了，对于长难句，虽然英语是一路写下来不带断的，但在心中理解的时候，不要硬是只用一句长长的汉语来翻译出来。既然人家长难句已经是汉语段落的概念了，就用汉语的段落来理解它呗~
（3）在阅读英语时，忘掉汉语意思，记住英语表达。（这一点是我个人领悟，是否能经过事实验证我不敢说，但个人认为很具有启发性）
我在看速8中，与范迪塞尔不和的巨石强森的Facebook原文时，发现最后记住的是脑袋里翻译过来的中文意思，而这些意思用英文是怎么表达的竟然记不起来，这真是笑话，看英语，竟然最后只记得中文意思，我们看的不就是英文原文嘛？怎么会记不起英文是怎么表达的呢？
从这里我就意识到，以后阅读时，一定要忘掉中文翻译，直接记忆英文理解。因为当你潜意识中翻译成中文时，英文就只是一个过渡媒介了，而不是记忆的最终目标，你的记忆最终目标是汉语意思！ 当你得到了汉语意思，英语原文作为中介，就被你的潜意识丢掉了，这样你永远也不会记住英语原文的表达呀！
所以，只有直接记忆英语意思（用画面来想），英语表达就不再是中介了，因为当你回想时，你一定是从英语表达上来回想英语意思的，所以你就能记住英语句子。
错误：
阅读时： 英语句子（中介，被抛弃）→汉语句子 → 汉语意思 。
回想时：汉语句子 → 汉语意思 （可以看出，回想时英语原句没了）
正确：
阅读时：英语句子 → 英语意思
回想时：英语句子 → 英语意思。
（4）下面两条是记生词的感悟
（4.1）在记生词时，你可以看中文翻译的，但一定要先看英英释义呀！因为对一词多意的单词，中文的解释，你有可能很难找到彼此之间的共性在哪里（既然是同一个单词衍生出来的意思，“多意”间，肯定多少有其共性存在。除非这个单词是两个不同来源的单词，长得一样而已，因此没有共性意思），而在看英英解释时，你反而会更容易发现彼此的“意义”联系。
（4.2）同样记单词，比如文章中，最好不要在生词下面写上中文意思。
我知道这不容易做到，因为总有诱惑会在不认识的生词下写上其中文意思。但我个人的感觉是，这样反而更记不住单词。因为人是有喜欢“走捷径”的心理习惯的，如果你在旁边写下了中文意思，那么当你阅读到这一句英文时，你的眼睛（目光）路径，会自然地从生词的中文上扫过，而脑子里就会把这个英文生词弱化放过。因为整句意思你都理解了嘛，这样你对生词的记忆就不会很强。尤其是对于枯燥的英文文章（感觉考研文章都很枯燥），你兴趣缺乏，回看次数很少的，这样你就很难高效率地来记住生词。（当然，中英对照来死记硬背n遍，或许也能记住，但效率就打折扣了。）
而该怎么做呢？单独准备一张a4纸，把生词罗列出来，查英英释义的辞典，把对应的英英释义的解释（及例句）写在生词后（为什么要用英英释义？因为英英释义比中文翻译更有画面感！）。这样当你在文章中遇到生词，你的眼光就没有捷径可走了，是无法跳过它的，就会逼着你的大脑努力回想这个单词的意思！如果你想不出来，你就回看a4纸上的英英释义。你会更容易记得这个单词。阻力越大，记忆越深！
虽然阅读速度会变慢，但既然我们还处在”学英语“的阶段，你的首要任务仍然是记住单词，而不是阅读是吧？阅读任何时候都能阅读，文章是读不完的，到你老了也能阅读各种英语新闻，但你并不想在任何时候都始终在记单词吧。
3. 英语是个任重道远的工程，不可能速成，也做不到。
在国内没有英语语境的环境中，能学好英语吗？我始终是持怀疑态度的。夸张点说，我们中国人，一年的英语阅读量，可能还不如人家老外一天的英语阅读量。所以，这就必然要做好心理上的打持久战准备。
我们可能一辈子也达不到老外的母语水平，就算我们看不懂原版专业书，但我们如果能达到能看懂英语网站，能阅读英语新闻，能听懂日常生活的会话，不也是很好么？ 我学python有个体会，python内容庞杂，模块众多，我不可能也不需要全部涉及（事实上学了也没用，因为没有使用环境，学了也会很快忘掉。用进废退啊。我们能记住的，永远是我们能经常使用到的那些东西），所以，英语同样如此，只要我们能达到满足日常生活工作所需的水平，就已经很实用了！
学英语，和学任何东西一样，不是为了学得大而全，而是为了够用就行！当你给自己设定目标界限时，就不会有那种“永远也学不完”的感觉了。路是能走完的，虽然很长很长。
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