到底如何系统地学习英语
导语
学英语这么多年，无需再提词汇语法时态这些基础，大方向上始终绕不开听说读写。想要系统地学好英语，就必须得在这四块上下功夫。本文将详细介绍各板块的学习方法！
【写作部分】
写作部分令不少人头大，中国人习惯的表达方法放到英语写作里会吃亏，再加上生硬的翻译表达，外国人也是表示看不懂。
另外，外国人十分注重写作的逻辑，议论文对应的论点论据要严谨。在大学里， 外教每次批改完writing 总要在课堂上强调逻辑问题，一些同学的论证逻辑不清晰，就过不了关被打回去重写。
#写作不好的原因#
1. 时态和语法错误
英语写作里用的最多的时态是一般现在时和一般过去时。不过总是有人前后时态不一致，各种时态乱用一气。语法错误更不用说，光是介词in、on、at的用法都能难倒一批人。
2. 词汇和短语应用
不少人写作的时候用的都是简单词，很少懂得转换同义词，于是一篇文章里表达重要性每段都有无数个“important”。而且也不懂得运用一些地道的短语谚语。
#对策#
1. 夯实时态语法基础
时态上弄清楚一般现在时、一般将来时、一般过去时、现在完成时、过去进行时、过去将来时六大时态的用法，有针对性的练习使用不同的时态。语法上常见介词in、on、at、with、of、for、to…的用法要归纳总结好。
2. 词汇短语积累
像上面提到的，要学会paraphrase（改写）同义词，比如说除了用important表示重要外，还可以用crucial、essential、significant这些词来表示重要性，词汇积累到位了自然水到渠成。
另外，英语里也有不少短语谚语，可不止“No pain no gain”这些。Cambly的外教也推荐过一个网站，大家可以去积累一些常用的谚语。
3. 模仿优秀范文，优化反馈
英语优秀范文不难找，大家可以多分析下他人写作的闪光点，是逻辑有条理还是说词汇运用出色，尝试着模仿佳作来进行提升。
备考雅思的时候，大作文部分可以看考官Simon的范文，作为议论文来说可以很好地学习他写作的逻辑。
【口语部分】
都知道应试教育下的中国人擅长英语笔试，口语普遍较弱。去年，明星赵丽颖代言Dior的英文广告视频里那一句“佛辣舞”（For love），不知引起了多大的争议。
虽然从小到大都学英语，但开口能将英语说得流利的人真的不多。
#口语不好的原因#
1. 发音不正确，有口音
中国省份多方言多，不同的发音习惯也顺带影响到了英语发音，英语音标在中国不同省份还延伸出了不同的发音…比如有人习惯把very发成wery，把partly发成partry，分不清v和w，l和r 。
2. 不敢开口表达
英语毕竟是外语，对于自身口语不自信，再加上鲜少有机会有场合能够说英语，到了要说英语的时候不少人都会露怯。
3. 缺少浸入式环境
大部分人没有条件出国学英语，少了语言环境，又没有利用好身边学习英语的软件平台进行练习，口语很难提升。
#对策#
1. 纠正发音，勤加练习
纠正发音这个要花不少的时间，但是发音不标准，练再多其他的也无济于事。可以根据自身英语学习需求上网搜英式或者美式的发音教程，注意纠正发音中舌头位置（很关键！）。
2. 多看英美剧纪录片跟读模仿
现在部分地区的高考也需要考英语口语，而且是用电脑机考口语的。里面有一部分就是模仿跟读，给出的片段都是BBC记录片。放假在家就可以通过看BBC的纪录片来模仿跟读。多注意纪录片里播音员的语音语调，比如说哪里要语调上升，哪里要语调下降，重读的词汇是哪个等等。
另外，也可以通过看自己喜欢的美剧来学英语，比如《摩登家庭》《老友记》，网上也会有剧迷制作的英语学习笔记，要善用资源来学习。
3. 大胆地去和Native Speaker交流
和Native Speaker对话与精听和跟读完全不一样，口语还是需要在真实的对话情境中练习。因为交流的时候，你不仅需要听懂明白对方的意思，还需要即时思考和组织语言，再清晰地表达出来。
很多人不爱开口的原因是担心自己会犯错，口音会被嘲笑，但是不真正开口说，就会永远胆怯，不去犯错的话就会一直停在原地。我和Cambly的外教谈过这个问题，其实在他们眼里，我们的英语已经相当优秀了，所以要对自己的口语自信一点！换个角度想想，平时在街头，外国人随便说一句“你好，谢谢”都会被认为中文不错。
尝试从基本的寒暄 How are you 开始，以能轻松切入的话题（如天气、食物）开始，去习惯和外国人对话，不管是学校的外教、国际生还是单位的外籍同事。如果身边没有这样的机会，可以尝试 Cambly（免费体验方式见文末）和线上的外教交流。
在这个过程中你一定能有所收获，除了克服心理障碍，犯的错误也可以及时得到纠正，慢慢地把口语说得更地道。
【听力部分】
听力这块，很多人都是因为缺少“信息获取”和“信息转换”的能力。“信息获取”指的是在听英语的时候不能获取到里面的单词短语，“信息转换”指的是获取单词短语后不能理解其中文意思。
#听力不好大体可以归结为#
1. 词汇量不够
词汇积累不足导致听别人讲话大部分都是生词，没办法对应相关的词汇，更没办法理解这些词汇的意思。
2. 注意力不集中
和母语普通话不同，作为一门外语，我们很难一下子融入英语听力情景中。当注意力没那么集中的时候，一些关键的词句也就左耳进右耳出了。
3. 适应不了速度
国内的听力材料速度普遍比外国人实际口语应用速度要慢很多，这点从英剧美剧外国电影的比对中不难知道。
#对策#
1. 词汇积累
词汇方面，可以根据不同阶段的应试需要或者场景需要来选择词汇范围，比如高中生5000词，大学四六级词汇，雅思、GMAT词汇等等，选取好词汇后就可以进行相对应的背诵积累。现在很多手机端的背单词软件，可以根据自己的需求进行选择。
2. 做大量精听，锻炼注意力
想要不漏掉听力中的关键信息，就要从头到尾全神贯注听语音材料。可以在平时的训练中通过精听的方法，来回顾自己所听取的信息和文字材料的重合度。尤其要注意在听力一开始就要集中注意力。
【阅读部分】
阅读部分，中国学生还是很擅长的，因为课堂上和考试中都有不少针对性的训练。
#阅读不好的原因#
1. 词汇
依然是词汇问题，做阅读时遇到生词不外乎跳过，“跳读法”跳着跳着发现遇到的都是生词，基本就没办法理解文章了…
2. 长难句
阅读中经常会遇到的坎就是长难句了，一看到长难句就头大不是没有道理的，但长难句往往也是重点考察的部分。
3. 内容背景
不少阅读材料涉及的广度总是关系到欧美国家历史人文或者某某学科的专业知识。这类阅读，学生党绝对没少做过。
#对策#
1. 词汇积累
夯实词汇量别无他法，只有在日常中多背多积累，可以参考听力篇提到的按照应用场景有针对性地去积累。
2. 分析判断长难句
长难句部分要攻克也不是没有法子，在遇到长难句的时候不要慌，冷静下来分析下句子成分，主谓宾和定语状语这些一旦分清就好办了。
3. 了解外国文化
多读书多交流。
最简单粗暴的方式就是看历史类电影，比如煲剧看电影。前两年大火的美剧《王冠》讲述的就是伊丽莎白女王二世的人生经历，同样也涉及到英国政治历史的发展。电影可以看像《辛德勒的名单》、《阿甘正传》这类战争题材的，也可以看《乱世佳人》、《了不起的盖茨比》等小说改编的，还可以选择奥斯卡获奖电影来看。
看报的话就是浏览新闻网站，像上面提到的BBC，日常都可以留意国外一些动态。
【写作部分】
写作部分令不少人头大，中国人习惯的表达方法放到英语写作里会吃亏，再加上生硬的翻译表达，外国人也是表示看不懂。
另外，外国人十分注重写作的逻辑，议论文对应的论点论据要严谨。在大学里， 外教每次批改完writing 总要在课堂上强调逻辑问题，一些同学的论证逻辑不清晰，就过不了关被打回去重写。
#写作不好的原因#
1. 时态和语法错误
英语写作里用的最多的时态是一般现在时和一般过去时。不过总是有人前后时态不一致，各种时态乱用一气。语法错误更不用说，光是介词in、on、at的用法都能难倒一批人。
2. 词汇和短语应用
不少人写作的时候用的都是简单词，很少懂得转换同义词，于是一篇文章里表达重要性每段都有无数个“important”。而且也不懂得运用一些地道的短语谚语。
#对策#
1. 夯实时态语法基础
时态上弄清楚一般现在时、一般将来时、一般过去时、现在完成时、过去进行时、过去将来时六大时态的用法，有针对性的练习使用不同的时态。语法上常见介词in、on、at、with、of、for、to…的用法要归纳总结好。
2. 词汇短语积累
像上面提到的，要学会paraphrase（改写）同义词，比如说除了用important表示重要外，还可以用crucial、essential、significant这些词来表示重要性，词汇积累到位了自然水到渠成。
另外，英语里也有不少短语谚语，可不止“No pain no gain”这些。Cambly的外教也推荐过一个网站，大家可以去积累一些常用的谚语。
3. 模仿优秀范文，优化反馈
英语优秀范文不难找，大家可以多分析下他人写作的闪光点，是逻辑有条理还是说词汇运用出色，尝试着模仿佳作来进行提升。
备考雅思的时候，大作文部分可以看考官Simon的范文，作为议论文来说可以很好地学习他写作的逻辑。
【口语部分】
都知道应试教育下的中国人擅长英语笔试，口语普遍较弱。去年，明星赵丽颖代言Dior的英文广告视频里那一句“佛辣舞”（For love），不知引起了多大的争议。
虽然从小到大都学英语，但开口能将英语说得流利的人真的不多。
#口语不好的原因#
1. 发音不正确，有口音
中国省份多方言多，不同的发音习惯也顺带影响到了英语发音，英语音标在中国不同省份还延伸出了不同的发音…比如有人习惯把very发成wery，把partly发成partry，分不清v和w，l和r 。
2. 不敢开口表达
英语毕竟是外语，对于自身口语不自信，再加上鲜少有机会有场合能够说英语，到了要说英语的时候不少人都会露怯。
3. 缺少浸入式环境
大部分人没有条件出国学英语，少了语言环境，又没有利用好身边学习英语的软件平台进行练习，口语很难提升。
#对策#
1. 纠正发音，勤加练习
纠正发音这个要花不少的时间，但是发音不标准，练再多其他的也无济于事。可以根据自身英语学习需求上网搜英式或者美式的发音教程，注意纠正发音中舌头位置（很关键！）。
2. 多看英美剧纪录片跟读模仿
现在部分地区的高考也需要考英语口语，而且是用电脑机考口语的。里面有一部分就是模仿跟读，给出的片段都是BBC记录片。放假在家就可以通过看BBC的纪录片来模仿跟读。多注意纪录片里播音员的语音语调，比如说哪里要语调上升，哪里要语调下降，重读的词汇是哪个等等。
另外，也可以通过看自己喜欢的美剧来学英语，比如《摩登家庭》《老友记》，网上也会有剧迷制作的英语学习笔记，要善用资源来学习。
3. 大胆地去和Native Speaker交流
和Native Speaker对话与精听和跟读完全不一样，口语还是需要在真实的对话情境中练习。因为交流的时候，你不仅需要听懂明白对方的意思，还需要即时思考和组织语言，再清晰地表达出来。
很多人不爱开口的原因是担心自己会犯错，口音会被嘲笑，但是不真正开口说，就会永远胆怯，不去犯错的话就会一直停在原地。我和Cambly的外教谈过这个问题，其实在他们眼里，我们的英语已经相当优秀了，所以要对自己的口语自信一点！换个角度想想，平时在街头，外国人随便说一句“你好，谢谢”都会被认为中文不错。
尝试从基本的寒暄 How are you 开始，以能轻松切入的话题（如天气、食物）开始，去习惯和外国人对话，不管是学校的外教、国际生还是单位的外籍同事。如果身边没有这样的机会，可以尝试 Cambly（免费体验方式见文末）和线上的外教交流。
在这个过程中你一定能有所收获，除了克服心理障碍，犯的错误也可以及时得到纠正，慢慢地把口语说得更地道。
【听力部分】
听力这块，很多人都是因为缺少“信息获取”和“信息转换”的能力。“信息获取”指的是在听英语的时候不能获取到里面的单词短语，“信息转换”指的是获取单词短语后不能理解其中文意思。
#听力不好大体可以归结为#
1. 词汇量不够
词汇积累不足导致听别人讲话大部分都是生词，没办法对应相关的词汇，更没办法理解这些词汇的意思。
2. 注意力不集中
和母语普通话不同，作为一门外语，我们很难一下子融入英语听力情景中。当注意力没那么集中的时候，一些关键的词句也就左耳进右耳出了。
3. 适应不了速度
国内的听力材料速度普遍比外国人实际口语应用速度要慢很多，这点从英剧美剧外国电影的比对中不难知道。
#对策#
1. 词汇积累
词汇方面，可以根据不同阶段的应试需要或者场景需要来选择词汇范围，比如高中生5000词，大学四六级词汇，雅思、GMAT词汇等等，选取好词汇后就可以进行相对应的背诵积累。现在很多手机端的背单词软件，可以根据自己的需求进行选择。
2. 做大量精听，锻炼注意力
想要不漏掉听力中的关键信息，就要从头到尾全神贯注听语音材料。可以在平时的训练中通过精听的方法，来回顾自己所听取的信息和文字材料的重合度。尤其要注意在听力一开始就要集中注意力。
【阅读部分】
阅读部分，中国学生还是很擅长的，因为课堂上和考试中都有不少针对性的训练。
#阅读不好的原因#
1. 词汇
依然是词汇问题，做阅读时遇到生词不外乎跳过，“跳读法”跳着跳着发现遇到的都是生词，基本就没办法理解文章了…
2. 长难句
阅读中经常会遇到的坎就是长难句了，一看到长难句就头大不是没有道理的，但长难句往往也是重点考察的部分。
3. 内容背景
不少阅读材料涉及的广度总是关系到欧美国家历史人文或者某某学科的专业知识。这类阅读，学生党绝对没少做过。
#对策#
1. 词汇积累
夯实词汇量别无他法，只有在日常中多背多积累，可以参考听力篇提到的按照应用场景有针对性地去积累。
2. 分析判断长难句
长难句部分要攻克也不是没有法子，在遇到长难句的时候不要慌，冷静下来分析下句子成分，主谓宾和定语状语这些一旦分清就好办了。
3. 了解外国文化
多读书多交流。
最简单粗暴的方式就是看历史类电影，比如煲剧看电影。前两年大火的美剧《王冠》讲述的就是伊丽莎白女王二世的人生经历，同样也涉及到英国政治历史的发展。电影可以看像《辛德勒的名单》、《阿甘正传》这类战争题材的，也可以看《乱世佳人》、《了不起的盖茨比》等小说改编的，还可以选择奥斯卡获奖电影来看。
看报的话就是浏览新闻网站，像上面提到的BBC，日常都可以留意国外一些动态。
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