英语语法是什么该怎么学

我们基本从小学三年级开始接触英语，但是那种低效的教科书学习法其实完全无法建立语言的「有效输入」，也就是说，花出去的时间，全是泼出去的水，青春过尽，大片留白。

作为一个离经叛道的学生，无论是生活或是学习，我都喜欢按照自己的方式来，书上的经验择需而取。应试的方法很简单，考试基本考你的记忆能力，而非语言能力。
 
接下来，我想作为一个被传统学习方法坑过的过来人跟你先疯狂吐槽一番那些没人告诉过你的东西。
 
英文语法，是个让很多学生一提到就想疯狂抓头的东西。
 
我有很多学生大学本科都快读完了，有的六级也考过了，有的干过外贸行业，有的出过很多次国，有的跟人日常基础沟通完全没问题，但重新来学英语的时候，一提到语法依然是蒙圈状态。
 
这样的人，身边比比皆是，你让他写一个句子，做一道选择题，他都能给你做对，但你问他这个语法知识点是什么，他就什么都说不上来，也什么都说不明白。
 
现在我先问大家一个问题，大家是不是都觉得上述这段话就只是在阐述一个问题，这个问题就是：语法学得不够通透，英语就必然不好。
 
但是，高考顺利考过了，大学也上了，四六级也过了，外贸行业要求你写的是商务邮件无论如何你也写出来了，公司也没因此造成任何损失，日常沟通衣食住行听得懂也能回话，你为什么还觉得自己英语不行呢？
 
退一万步讲，在你觉得自己的英语语法破绽百出的情况下，这些事情你都做到了，你觉得到底是语法在唬你呢，还是你在唬自己？
 
没错，我需要大家先思考一下，「语法不好等于英语不好」这个思维惯性的逻辑。
 
我不知道大家有没有怀疑过这些问题，语法这玩意儿怎么来的？
 
为什么一提到学英语大家就迫不及待地想要把所有的工具书全部买齐哪怕最后只是放在家里招灰？
 
咱们一个个来。
 
第一个问题，语法怎么来的？
 
鲁迅先生早就告诉您了：世上本没有路，走的人多了，也便成了路。
 
你想想你最开始学讲话的时候，是不是一句句听得多了，分给一句话的注意力越来越长了？重复次数多了之后，自己就会讲了？
 
从牙牙学语，变成了有逻辑的句子表达，你敢说你说出来的哪句话是先人从未讲过的吗？
 
「吃饭了吗？」你敢说这句话你没听过一千遍？
 
How are you这句话你敢说你没读过一千遍？
 
那我再来个难点的：明天我打算去超市买点准备过节的东西。
 
真的很难了，要我用传统英语语法的思维给外国人解释一遍，那这句话里面有时态，有情态动词，有虚词，有介词，有谓语，有伴随状语，有目的状语，有定语。
 
你说你要是让我对这么个句子做这种分析，出来的术语解析比句子本身都长，你觉得是我疯了还是你疯了？这句话你根本不需要分析就能理解：
 
第一个原因是，你听过里面每一个词。
 
第二，这句话你本来就听过类似的。该句型为「明天我因为某个原因打算去哪里干嘛」，问题是你注意过吗？最致命的问题是你都会用了你干嘛要注意它？嫌自己脑袋瓜太闲？大脑信息处理带宽停留在2G速度？
 
第三，这句话传递的信息量不大。
 
换句话讲，如果现在给你上小学一年级的侄女一句「关山鸟飞绝，万径人踪灭」，她估计读的出来，就不知道什么意思。
 
第一，没怎么听过类似的话，爸妈喂她吃饭的时候说的一定是啊，宝贝张嘴，来，啊啊啊，而不会跟她说张口肉飞绝，万盘皆消灭。
 
第二，每个字的组合都产生新的意象和含义，所谓诗词和对联当中的意象，多的是固定搭配：云对雨，雪对风，晚照对晴空。三尺剑，六钧弓，岭北对江东。
 
现代还有奶茶对强东，子怡对汪峰，服不服？
 
你以为中文里面没这些东西吗，是的我们也有，那怎不见你这么上心呢？
 
我喜欢读诗，我不一定非得自己会写吧？我都写得出来张口肉飞绝，万盘皆消灭这种句子了你觉得我自己心里还没点数吗？
 
我当然知道那些东西都很美，但是我就是懒得记，OK？
 
我需要写的，我基本已经见过了。我不需要写的，见了也是被忘的命。
 
所以能理解那些考试能考过的人是怎么回事了吗？
 
全！都！读！过！了！
 
我初中那会儿就已经把所有语法题目都读完了，不管单词会不会的，练习册上有，你就把它搞下来，方法笨不要紧，成绩好看啊！但最后我要的也就是那个成绩，那些句子的逻辑和可读性，没几个真的能见人的。「手动再见」
 
上课的老师并不是很厉害，有次上课被我连环追击举手提问之后，以后每次讲试卷我都能看见她做满了笔记，同学们甚至都不太能理解我的问题是什么意思，但其实我学习天分也就一般，理科跟不上，拉分效率最高的就是英语，所有错过的题目，全部圈红，一有空就抽出来看，我甚至没意识到我逐渐能背下来那些题目答案，而出卷老师也是够懒的，很多题目甚至都不带换的，这我要是还考不到高分那简直没天理。
 
所以归根结底，成绩的分高，取决于对题目语料是否熟悉，表达是否地道，在于对日常高频使用的句型是否熟悉。
 
那主谓宾定状补这六个紧箍咒一般的术语怎么来的？
 
你往历史方面追溯，（放心我对抛书袋一点兴趣都没有）
 
什么时候中国开始西学东渐？明末清初那会儿才开始的，在这之后才真正兴起翻译这门学问，也才真正有人意识到这学问需要往系统方面做。那谁做？中国人和外国人鸡同鸭讲慢慢做呗。
 
那会儿的人读书写字全都一股书卷气，虽然白话文已经够普及了，但学术派依然端着大架子，八股文也写的很欢脱，你指望他们用古文的思路给你把西文讲明白，不好意思他们真的尽力了。
 
所以你说语法是这帮人创造出来的呢，还是这帮人在海洋一般的语料里归纳出来的呢？
 
常常背着背着就冒出来几个没办法归类的叫特殊情况，哪儿有什么特殊情况，压根儿就是「走的人多了也便成了路」的同样道理：
 
走的人少，也能留条小路。
 
这个词虽然长得不够整齐，但你们这拨人都用，语言学家有这个删除权利吗？
 
所以，这就是一个先有鸡，再有蛋的故事。先有了语料，再有所谓的规律，再有所谓的术语。
 
第二个问题，语法到底应该怎么学
 
坦白说，我以前学语法的时候，压根儿没听白过老师说的都什么鬼，我只知道看见at就想起老师说介词后面加名词或动词ing，然后我会先去想这个词是动词还是名词，然后再做决定。
 
从句的学习更是一团乱麻，一看见就想吐。
 
还好这是做题，但这个学习习惯就导致后来口语表达的时候完全是个结巴。
 
但后来有效语料的输入变多了之后，加上自身工作教学需要，我便也重新梳理了一遍整个英语语法学习的脉络，从语料的使用角度去理解，形成了一套在很多零基础学生身上都行之有效的语法学习理念。
 
但是你必须必须必须先记住，语法只是一个语料规整器，它对语言学习者最大的作用只在于，写出词性组合正确的句子，注意哦，只是词性组合正确而已哦，我都没说它能保证你写出正确的句子哦。
 
它其实完全无法保证表达的地道性，所以，请大家不要神化语法。
 
但语法的框架非常简单。
 
语法的最小单位，是句子，造句的时候，才需要讲语法。
 
那换句话讲，如果你连造句都成问题，那估计我用全英的方式跟你讲，你会当场崩溃吧？
 
所以，用中文教材学语法，有其必要性，尤其对于，根本没有条件模仿全英浸泡环境的人而言，更甚。
 
那既然如此，就必须要理解老祖宗们给各种术语起名的思路，这是一个抽丝剥茧的过程。
 
因此，学语法必须讲先来后到，任何一个句子，都涉及最基础的术语概念，无法单独拆分，意思就是说，基础没搞懂，后面说任何东西都白搭。
 
好，那造句需要什么呢？任何一个句子，都离不开三个基本要素：
 
句子成分（即句型的拆分单位），词性，正确时态。
 
似乎有点烧脑。
 
我先打个比喻，你把句子当成一个人。
 
咱们有5个基本句型，我称之为5个骨架。
 
修饰成分，称之为人穿的衣服。
 
所以如果你人和衣服都分不清，就很容易理解为什么你写出来的句子经常缺胳膊少腿。
 
咱们先学会做人，再学打扮的礼仪，是不是这个道理？
 
那透过5个基本句型能学什么？
 
学词性和术语的对应关系，学时态的应用部位，这是语法的根本。
 
我先拿其中三个句型举例，让你们理解一个规矩：句子成分决定词性，时态激活句子。
 
主+谓 The sun rises.
 
主+谓+ 宾 I enjoy food.
 
主+系+表 The tree is tall.
 
主语什么意思：动作发出者。
 
那「者」字在中文里什么意思？
 
没什么意思，就是表名词，一个什么东西，或者一个什么人。
 
所以，结论是，主语=名词
 
谓语什么意思：句子心脏。
 
哪种词性可以称为心脏？动词。
 
那为何不直接叫动词？
 
因为这个动词，要体现时态，它必须肩负起隐含的叙述功能，「谓」字，即是此解。
 
一个人，只能有一个心脏。
 
一个句子，只准出现一个时态。
 
所以，谓语=动词，但动词不=谓语
 
宾语什么意思：来者是客，动作承受者。
 
见「者」字，即是名词。
 
所以，宾语=名词
 
老师，为什么前两个句型，一个有宾语，一个没有？
 
5个基本句型的确立，建立在5大类动词的概念之上，前两个句型的谓语，由其中两种动词充当。
 
及物动词，如eat，ride
 
为何称之为「及物」？「及」字，是触碰，连接的意思，这类动词，话只说了一半，离开了动作承受者，就无法表意。
 
我吃。吃了啥？不知道。
 
我骑。骑的啥，也不知道。
 
但「不及物动词」，如rise升起，rain下雨，则是本身表意已经完整的动词，不需要拉上其他东西来完成自身表意的功能。
 
比如，太阳升起来了。
 
比如，外面下雨了。
 
我们不说太阳升起了什么
 
也不会说下雨了什么。
 
这类动词，不需要动作承受者，自身表意功能完整，非常独立。
 
因此，我们有了前两个基本句型。
 
老师，您说句子一定有心脏，那主系表那个句型的心脏呢，怎么没见到谓语？
 
道理没错，只是叫法又变了。为什么主系表不能叫主谓表，问题依然出在动词身上。
 
大家看这两个句子。
 
She is beautiful.
 
She looks beautiful.
 
这两个句子，本质上有没有区别？其实没有，都是在说这个人很漂亮，那么问题来了，第一个句子里面，is的作用是什么？
 
翻译的时候，没有必要翻译成，她是漂亮的。我们要的词，其实是「她」和「漂亮的」，所以在编写语法的时候，大师们把Be动词，叫做连系动词，它没有表意功能，但它是一个粘合剂，它后面接上名词或者形容词，两者相加就起了一个不及物动词的作用了。
 
只能是名词和形容词？是的。因为
 
表语什么意思：表明主语身份或状态
 
身份=名词
 
状态=形容词。
 
所以到这里我讲了什么呢？
 
句子成分=术语，术语=对应词性。
 
这就是词性和术语的对应关系，而时态的应用部位，就叫谓语。