学英语四个关键性结论

美国南加州大学著名的语言学家克拉申教授曾经总结过语言习得的几个关键结论：

1）input输入假说
英语学习的根本在于输入，如果没有足够的输入，根本不可能学好一门外语。
 
这点大家可能有切身体会，反问下自己听力训练过多少时间，阅读训练过多少时间，以后可以拿个手机软件时时记录，数据不会骗人。
 
2）i+1理论
可理解性输入假说，选择学习材料的时候，一定要遵守“i+1”原则，“i”就是你现在的水平，“1”就是比你现在稍微高一点点的难度。
 
“i+2”以上太难，坚持不下去，“i-1”以下太简单，学习没效果
 
3）narrow 输入假说
输入的材料类型和难度级别在一定时间内尽量狭窄，也就是说主题不要太分散，一会练习新闻，一会练习生活材料，一会练习职场材料，反而要尽量集中，单点突破，这样的效率才是最高的。
 
4）情绪假说
学习的材料和环境尽量要有趣，不要太枯燥，让自己本能地接受这个材料。
 
这4个假说毕竟是理论性的，还是要回归实际，在实际的英语练习上，如果4个条件能够满足2-3个，已经是不错的情况了。