快速学好英语的技巧
导语
今天想要和大家聊的一个话题就是关于如何学习语言，有很多人咨询我这个话题。大家都在反馈一个问题就是他们学了十多年的英语，还是学不会。不敢大胆的去交流，明知道工作后英语很重要，但是还是害怕学英语。
其实这个英语技能并不是不会，而是在学习上就学错了方法。
什么是学习？这里我给大家解释一下学习这个概念，其实学和习是两个动作，学习理论和进行操作。大多数人在学习英语的时候，容易犯的一个错就是我要背完所有单词，考好试题这样我的英语就好了。把所有的注意力都放在了如何学上，在“实操”上却从来没有进行过。试问这样的学习能会英语嘛？
就像学车一样，我们将驾照考下来了，然后再也没有开过车，渐渐会开车的人也不会开车。类比到我们学习英语上，如果我们一直沉迷于学英语，但是不去用的话，其实质上也是不会的。
“学”不能等同于“习”，这就能解答很多人关于这个问题的疑惑了——只有不停操作，把原理赋予实际运用，才能真正掌握技能，就是这么简单。
那么操作技能具体是什么呢？怎么我们明明学了很多知识，有的时候还是会觉得陌生，还没有真正的“学到手”呢？具体来说，操作技能是通过练习而形成的操作活动方式。对操作技能来说，大量的模仿与练习是核心。熟练操作是获得技能的标志。
模仿和练习能带来一大显著的益处：不易遗忘。比如学会了游泳和骑自行车的人，过了若干年以后，虽未经练习，也还是能“手到擒来”，这是因为大量的重复，让我们的大脑对于固定的技能产生了认知，大脑用已经形成的认知来指挥身体重拾操作，这并不困难。
我国著名心理学家冯忠良教授把操作技能分为四个阶段。
一．确定学习对象；
二．快速模仿；
三．操作整合
四．熟练练习
学习一门语言，是操作性技能习得的典型例子。因为英语从零到熟练使用，这种技能性的练习，如果你花大量的时间在获得理论知识上，并不会有任何效果。要想掌握，必然是大量的操作实践，越多实践，越好。
第一步，先来确定学习对象。这是能为我们学习提供演示与示范操作的对象。
很简单，如果你还是学生，那么学习对象就是学校老师；
如果你是希望利用下班时间学习英语的工作党，你的学习对象可以是网络课程里的教师，或者书籍，视频等；
总之，想要学好技能，首先就需要有一个明确的可以学习模仿的示范，但请注意，一定要确保获得的是比较准确的操作指导，如果示范的单词发音不对，或基本的语法概念不正确，特别影响你之后的模仿和练习。
第二步，快速模仿。模仿学习对象的演示和操作。
这个不难理解，如果学习对象是英语老师，模仿老师的解题思路自己答题，或模仿发音，复习单词和课文；
如果是自学英语，可以模仿网络教程或原声视频中的口音或语法规则。模仿得越像，就越能掌握那些语音和技巧，学习的效果也就越好。
我记得从初中的时候开始学习新概念英语，那时每天早上，我都会用复读机放磁带里的课文录音，一边洗漱，吃早饭一边听。然后再跟读课文，我非常注意模仿磁带中的语调，由此还养成了一个坏毛病，喜欢私下里模仿老师讲课。好在《新概念英语》中基本是英音，听起来非常好听。那时的刻意模仿，给我的英文发音带来了一些巨大的影响，此后的英语学习，我基本没有在语音语调方面花费过太多的精力。
第三步，操作整合。这一步就是整理你模仿的演示和操作，让这些形成规律固定下来。就像学习英语中的语法规则一样，你通过模仿老师的思路先后弄懂了一般现在时和过去时后，不妨用时间轴将这两个时态串起来，这样两种时态就得到了整合，在实际表达中，就可以根据时间的定位来表达句子中的时态了。
再举个例子，除了语法，在较高层次的英语学习中往往还有长难句的分析，考过雅思的朋友都知道，雅思阅读通常就是考察在有限的时间里快速理解句子和语段的能力。对于长难句的分析，可以参考一些书籍，市场上卖的长难句分析有很多，可以参照上面对于主谓宾的划分，从句的归纳，生僻词句的同义替换。
我考雅思那会儿，大概是看了半本长难句分析后，就开始操作整合：挑出一些有难度的句子，仿照书里的分析方法，挑出句子主干，提出从句，剩下的就是解决生词和短语的问题。这样的模仿在反复实践后，我会把不同类型的句子归纳到不同的标签下，一个类型对应一个分析方法，再在平时留意一下生词和短语，做好积累。这样经过操作整合，我的速度和正确率都大大提升了。
第四步，熟练练习。将模仿和操作整合不断进行重复学习，归纳总结，注意举一反三，这是熟练练习的核心。
对于英语发音来说，只需要经常模仿老师或音频，加上平时多说多练，多与人交流，就能达到很好的学习效果；如果想要提升英语写作能力，除了多看，多仿写经典例句，剩下的就是把写作渗透到你生活的各个方面——一定要有这种随时随地练习的意识，因为知识是要拿来用的。可以尝试与朋友互相发送英文邮件，短信，看到好的文段也可以尝试译成英文。
在学习的过程中加强正面联结：关注成功，避开失败
有句话叫做失败乃成功之母，但其实对于绝大多数操作技能的学习来说，成功才是成功之母。
在进行操作技能的练习中，不要想着从失败的经历中吸取经验，而是要把注意力转移到进步，成功的地方上来。关注和强化成功的经历，减少失败的影响。
在操作技能的学习中，尽可能关注自己做的好的地方，及时总结经验，并把成功的经验运用到其他学习中。
将自己的心理障碍突破好之后，大胆放手去学习，张开嘴开始表达的那刻，其实自己就是会英语的。一定要有一双发现进步的眼睛，学会肯定自己，你就能学好英语。因为成年人在学习上是拥有属于自己一套的学习体系，知道怎么去学习，和孩子学习相比，成年人学得会更快更好。其中影响比较大的因素在于心理状况，敢不敢开口，毫无心理负担的去开口说就行了。
其实这个英语技能并不是不会，而是在学习上就学错了方法。
什么是学习？这里我给大家解释一下学习这个概念，其实学和习是两个动作，学习理论和进行操作。大多数人在学习英语的时候，容易犯的一个错就是我要背完所有单词，考好试题这样我的英语就好了。把所有的注意力都放在了如何学上，在“实操”上却从来没有进行过。试问这样的学习能会英语嘛？
就像学车一样，我们将驾照考下来了，然后再也没有开过车，渐渐会开车的人也不会开车。类比到我们学习英语上，如果我们一直沉迷于学英语，但是不去用的话，其实质上也是不会的。
“学”不能等同于“习”，这就能解答很多人关于这个问题的疑惑了——只有不停操作，把原理赋予实际运用，才能真正掌握技能，就是这么简单。
那么操作技能具体是什么呢？怎么我们明明学了很多知识，有的时候还是会觉得陌生，还没有真正的“学到手”呢？具体来说，操作技能是通过练习而形成的操作活动方式。对操作技能来说，大量的模仿与练习是核心。熟练操作是获得技能的标志。
模仿和练习能带来一大显著的益处：不易遗忘。比如学会了游泳和骑自行车的人，过了若干年以后，虽未经练习，也还是能“手到擒来”，这是因为大量的重复，让我们的大脑对于固定的技能产生了认知，大脑用已经形成的认知来指挥身体重拾操作，这并不困难。
我国著名心理学家冯忠良教授把操作技能分为四个阶段。
一．确定学习对象；
二．快速模仿；
三．操作整合
四．熟练练习
学习一门语言，是操作性技能习得的典型例子。因为英语从零到熟练使用，这种技能性的练习，如果你花大量的时间在获得理论知识上，并不会有任何效果。要想掌握，必然是大量的操作实践，越多实践，越好。
第一步，先来确定学习对象。这是能为我们学习提供演示与示范操作的对象。
很简单，如果你还是学生，那么学习对象就是学校老师；
如果你是希望利用下班时间学习英语的工作党，你的学习对象可以是网络课程里的教师，或者书籍，视频等；
总之，想要学好技能，首先就需要有一个明确的可以学习模仿的示范，但请注意，一定要确保获得的是比较准确的操作指导，如果示范的单词发音不对，或基本的语法概念不正确，特别影响你之后的模仿和练习。
第二步，快速模仿。模仿学习对象的演示和操作。
这个不难理解，如果学习对象是英语老师，模仿老师的解题思路自己答题，或模仿发音，复习单词和课文；
如果是自学英语，可以模仿网络教程或原声视频中的口音或语法规则。模仿得越像，就越能掌握那些语音和技巧，学习的效果也就越好。
我记得从初中的时候开始学习新概念英语，那时每天早上，我都会用复读机放磁带里的课文录音，一边洗漱，吃早饭一边听。然后再跟读课文，我非常注意模仿磁带中的语调，由此还养成了一个坏毛病，喜欢私下里模仿老师讲课。好在《新概念英语》中基本是英音，听起来非常好听。那时的刻意模仿，给我的英文发音带来了一些巨大的影响，此后的英语学习，我基本没有在语音语调方面花费过太多的精力。
第三步，操作整合。这一步就是整理你模仿的演示和操作，让这些形成规律固定下来。就像学习英语中的语法规则一样，你通过模仿老师的思路先后弄懂了一般现在时和过去时后，不妨用时间轴将这两个时态串起来，这样两种时态就得到了整合，在实际表达中，就可以根据时间的定位来表达句子中的时态了。
再举个例子，除了语法，在较高层次的英语学习中往往还有长难句的分析，考过雅思的朋友都知道，雅思阅读通常就是考察在有限的时间里快速理解句子和语段的能力。对于长难句的分析，可以参考一些书籍，市场上卖的长难句分析有很多，可以参照上面对于主谓宾的划分，从句的归纳，生僻词句的同义替换。
我考雅思那会儿，大概是看了半本长难句分析后，就开始操作整合：挑出一些有难度的句子，仿照书里的分析方法，挑出句子主干，提出从句，剩下的就是解决生词和短语的问题。这样的模仿在反复实践后，我会把不同类型的句子归纳到不同的标签下，一个类型对应一个分析方法，再在平时留意一下生词和短语，做好积累。这样经过操作整合，我的速度和正确率都大大提升了。
第四步，熟练练习。将模仿和操作整合不断进行重复学习，归纳总结，注意举一反三，这是熟练练习的核心。
对于英语发音来说，只需要经常模仿老师或音频，加上平时多说多练，多与人交流，就能达到很好的学习效果；如果想要提升英语写作能力，除了多看，多仿写经典例句，剩下的就是把写作渗透到你生活的各个方面——一定要有这种随时随地练习的意识，因为知识是要拿来用的。可以尝试与朋友互相发送英文邮件，短信，看到好的文段也可以尝试译成英文。
在学习的过程中加强正面联结：关注成功，避开失败
有句话叫做失败乃成功之母，但其实对于绝大多数操作技能的学习来说，成功才是成功之母。
在进行操作技能的练习中，不要想着从失败的经历中吸取经验，而是要把注意力转移到进步，成功的地方上来。关注和强化成功的经历，减少失败的影响。
在操作技能的学习中，尽可能关注自己做的好的地方，及时总结经验，并把成功的经验运用到其他学习中。
将自己的心理障碍突破好之后，大胆放手去学习，张开嘴开始表达的那刻，其实自己就是会英语的。一定要有一双发现进步的眼睛，学会肯定自己，你就能学好英语。因为成年人在学习上是拥有属于自己一套的学习体系，知道怎么去学习，和孩子学习相比，成年人学得会更快更好。其中影响比较大的因素在于心理状况，敢不敢开口，毫无心理负担的去开口说就行了。
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