首先，学校需深刻认识到校园暴力问题的严重性，通过组织相关的学习和培训*，提升教师处理及防范暴力事件的能力，包括解决*、应对破坏及意外事件的技巧。
其次，建立校内危机处理小组，并充分发挥其组织功能。同时，加强对警卫人员的培训，完善其装备，强化校园门禁管理，以有效应对暴力事件，确保校园安全。
再者，与学区警局建立紧密的警备*，共同取缔学校周边的不良娱乐场所，减少学生受害的可能性，并在紧急情况下迅速获得警方的支援。
此外，学校还应推行校园伦理教育，促进师生之间的良好关系，减少对立情绪，重视师生平等的双向沟通，增进彼此间的情感交流。
针对有暴力倾向的学生，学校应识别并引导他们参与感兴趣的课外*，将过剩的精力投入到有意义的*中。同时，提供多元化的成就机会，增加学生参与学校生活的动力和成就感。
学校还应积极整合校外社会资源，如警察、心理健康中心、家庭扶助中心、社区义工等，共同对暴力行为青少年进行辅导。必要时，提供转介服务以获取更专业的帮助。
在教育教学方面，学校应并重生活教育与学科教育，加强法律常识、人际关系处理、挫折应对、*解决及情绪管理等课程的教育，帮助青少年顺利成长，建立互敬互重的态度，适应社会生活。
同时，学校应主动与家长保持联系，通过联络本、*、家访等方式，让家长了解青少年的发展状态，及时发现并处理青少年可能遇到的问题，避免问题恶化。
在条件允许的情况下，学校应尽量改善环境设施，如图书馆、运动场、*中心等，配合休闲生活教育，指导青少年参与有益身心的*。
*，学校应避免以升学或考试成绩作为评判学生好坏的*标准，以免造成低成就学生的挫败感。学校应关注每一位学生的全面发展，避免为了造就少数明星学生而牺牲更多学生的利益。同时，学校建筑物的规划、夜间照明设备的设置等也应以减少安全隐患为原则，加强巡逻和安保设施的建设，以降低暴力行为的发生。