（一）界定学生欺凌行为
学生欺凌是一种在校园内外，由学生个体或群体针对另一方实施的蓄意或恶意行为，涵盖肢体、语言及*等多种手段，其目的在于欺负、侮辱他人，并导致受害方身体受伤、财产受损或精神受创。值得注意的是，在处理此类事件时，需明确区分学生间的正常打闹嬉戏与欺凌行为的界限，确保处理得当。
（二）构建防治欺凌工作体系
为有效应对学生欺凌问题，应建立健全防治学生欺凌工作领导小组及协调机制。该小组由各级领导及成员组成，负责协调相关部门，共同推进防治欺凌工作，妥善处理重大欺凌事件，并引导媒体及*舆情走向正面。教体局及学校应聚焦校园内欺凌事件的预防与处置，同时，相关部门需加强合作，综合治理校园外欺凌问题。
（三）多措并举，积极预防
强化学校教育引导：学校应在每学期开学时集中开展防治欺凌教育，并在道德与法治等课程中设置专门模块，定期对中小学生进行防治欺凌专题教育。同时，学校共青团、少先队组织应配合学校开展法治宣传、安全自护等教育*。
提升家长防治意识：学校应通过定期举办专题培训课等方式，加强家长培训，引导家长增强法治观念，落实监护责任，并帮助家长掌握防治欺凌的知识。
加强学校日常管理：学校应成立由校长牵头，教师、辅导员、教职工、社区工作者、家长代表及校外专家等共同参与的学生欺凌治理委员会。同时，加快推进校园视频监控、紧急报警装置与*机关、教育部门的联网，建立校园安全网上巡查机制。学校还需制定完善的防治欺凌工作制度，明确教职工职责、应急处置预案、预警及处理流程等。
定期开展排查工作：学校应定期对全体学生进行防治欺凌专项调查，及时发现并处理潜在的欺凌事件苗头，确保校园环境的和谐与安全。