一、*策划原则
- 针对性：深入了解当前校园内攀比的热点和表现形式，如物质消费、学业成绩、社交关系等方面的攀比，确保*内容与实际问题紧密相连。
- 互动性：通过小组讨论、角色扮演、情景模拟等形式，增加学生的参与度和体验感，让他们在互动中反思和领悟。
- 引导性：*应以正面引导为主，通过展示正面典型、分享成功案例等方式，激发学生的内在动力，树立正确的价值观。
- 持续性：攀比心理的形成非一日之功，因此纠正也需要时间和持续的努力。*应设计为系列形式，定期举行，以巩固教育成果。
二、*策划方案
1. 前期准备
- 调研分析：通过问卷调查、访谈等方式，了解当前校园内攀比的热点、表现形式及其对学生的影响。
- 制定方案：根据调研结果，制定详细的*策划方案，包括*主题、目标、内容、形式、时间、地点等。
2. *内容
2.1 主题班会
- 主题：“拒绝攀比，树立正确价值观”。
- 内容：
- 引入环节：通过展示校园内攀比现象的真实案例或视频，引发学生共鸣。
- 知识讲解：讲解攀比心理的定义、危害及如何树立正确价值观。
- 小组讨论：分组讨论攀比现象对个人、家庭和社会的影响，以及如何避免攀比。
- 分享交流：邀请学生代表分享自己的心得体会，或邀请成功人士分享如何面对生活中的诱惑和比较。
2.2 演讲比赛或征文比赛
- 主题：“我心中的价值观”。
- 目的：通过演讲或征文的形式，让学生表达自己对价值观的理解和看法，进一步巩固教育成果。
2.3 实践*
- 志愿服务：组织学生参与志愿服务*，如帮助贫困学生、关爱孤寡老人等，让学生在实践中感受帮助他人的快乐和价值。
- 理财教育：开展理财知识讲座或工作坊，引导学生树立正确的消费观和*观，学会合理规划和利用自己的资源。
3. 后期跟进
- 效果评估：通过问卷调查、访谈等方式，评估*效果，了解学生对*的反馈和建议。
- 持续引导：将*成果转化为长效机制，如设立“拒绝攀比”宣传栏、定期举行相关主题班会等，持续引导学生树立正确的价值观。
三、准确把握当前的攀比热点
- 关注社交媒体：社交媒体是校园内信息传播的重要渠道，通过关注学校官方账号、学生社团账号等，可以及时了解学生中的热门话题和攀比现象。
- 定期调研：定期开展问卷调查或访谈，了解学生对攀比现象的看法和态度，以及当前攀比的热点和趋势。
- 与师生沟通：与教师和学生建立良好的沟通机制，及时了解他们在校园生活中遇到的问题和困惑，特别是与攀比现象相关的问题。